随着时代的进步,中学教育作为个人身心发展的黄金阶段和祖国人才需求的基础,受到社会各界越来越广泛的关注。因此,作为中学教育载体的校园空间设计成为建筑设计的重要组成部分。本文以现代中学校园的廊空间为研究对象,从理解中学生的行为特征、心理成长特点及其对中学校园的环境要求入手,通过理论分析与实例分析对比,对廊空间在中学校园的空间特性、功能作用以及设计策略进行研究。文章首先简述了论文的研究背景及意义、有关概念界定、国内外相关研究的现状,以及研究方法和论文的研究框架。分析了当前我国中学教育的发展状况、中学生的行为心理特点,总结了当前校园环境的不足和中学生对交流空间的需求,说明廊空间在中学校园里作为第二课堂的作用。接着系统的整理归纳了廊空间的分类与空间特性,得出运用廊空间来提升校园环境品质的可行性；然后分析总结了在中学校园空间环境中廊空间的功能意义以及廊空间的设计策略；最后,通过实际项目的规划设计工作实践廊空间在中学校园环境中的运用。本文以环境心理学、教育学等相关理论为基础,详细论述了当前中学教育中存在的弊端和未来发展的趋势,试图用廊空间这种灵活多变的复合空间来化解存在的问题,提升学生在校园中的学习生活品质,促进中学校园教学空间环境的发展。