我国篮球裁判员的技术等级由高到低分别是国际级、国家级、一级、二级和三级,中国篮协负责除国际级外各级裁判员技术等级认证的行业标准和规范拟定,以及裁判队伍建设的监督管理工作,具体负责国家级裁判员的技术等级认证和管理工作;经中国篮协认证的省级篮协负责本地区本系统篮球项目一级及以下裁判员的技术等级认证和管理工作,此外,经省级或上级篮协认证后的地（市）、县级政府体育主管部门以及同级地方篮球协也会参与二级和三级裁判员的技术等级认证和管理工作。省级篮协肩负着培养高水平裁判员的重要责任,是培养高水平裁判员的重要环节。目前,有的省级篮协已经建立起一套较为完善的篮球裁判员培训、考核和认证体系,协会的组织和制度建设等各方面都比较完善,如东部发达地区和体育院校等,但是西部地区和行业体协等相对来说比较差,如教学师资力量欠缺、培训单位内部管理制度不够规范以及培训体系不够完善等。因此,本文主要采用了问卷调查法、专家咨询法和德尔菲法等,确定了省级篮协裁判员技术等级认证资质评价的各项指标,以及指标体系中各项指标的权重和评价标准等,最终制定出一套科学的对各省级篮协裁判员技术等级认证资质评价的指标体系,为中国篮协对省级篮协的管理提供可靠的依据,同时也能督促各省级篮协进一步做好篮球裁判员的培训、考核和认证等工作,培养出更加优秀的裁判员,最终促进中国篮球裁判队伍的发展。结论如下:1、许多行业通过构建科学合理的评价指标体系,用“资质评价”这一考核方式,来加强本领域内对相关机构或单位的管理。对于省级篮协,通过构建科学合理的评价指标体系进一步激发其活力,促进其不断完善,是可行的,也是非常有必要的。2、根据调查,省级篮协在技术等级认证过程存在相应问题,如缺失执裁能力评估数据库建设,不能够全面评估裁判员能力;缺乏制度建设,缺乏系统性和规范性;培训次数太少,内容不够全面;西部地区篮球裁判员队伍人才少,临场业务水平低,缺乏中长期发展培养规划;赛事比较少,裁判员得不到及时的临场锻炼等。3、本研究构建了体系结构和权重系数分配合理,内容比较全面且具体,能够较为客观地评价省级篮协裁判员技术等级认证资质的指标体系,共3个一级指标、13个二级指标和36个三级指标,并通过实际应用,检验了该评价指标体系,取得了初步的效果。