论文部分内容阅读
塑造教师形象不仅是教师自身发展的要求，也是社会对教师职业的要求。教师到底以什么形象出现，对学生会产生怎样的影响，怎样塑造教师形象，是当今教师教育研究的重要课题之一。本文以中学教师形象为研究对象，论证在教师教育中塑造教师形象的意义；运用调查法、文献法，对教师形象的教育功能进行概括，提出教师形象具有：德育功能、审美功能、教学功能、人际功能、示范功能。并以此为基础提出塑造教师形象的原则与策略。