在高校校园文化建设中,大学生思想道德素质的建设历来是一个难点。而高等院校艺术类大学生作为高等教育体系中的特殊群体,既肩负着为社会主义现代化建设培养优秀艺术人才的重任,又担负着繁荣社会主义文化事业的艰巨任务,如何把握好这类学生的思想特点,有效开展思想政治教育工作,是当前高校艺术类学生思想工作者最主要的任务。作为普通高等教育的重要组成部分,艺术类大学生既有作为大学生的群体特征,但也有其作为艺术专业特征的个体特征。这就要求我们艺术类大学生思想政治工作者需要深入掌握艺术类大学生思想政治素质的现状和成因,了解艺术类大学生思想政治教育工作面临的现实挑战,结合艺术类大学生思想政治教育工作的特点,创新工作方式方法,实现其思想政治教育工作的有效性。从而引导艺术院校的学生树立正确的世界观、人生观、价值观,成为一名合格的艺术人才。论文首先介绍了艺术类大学生的思想行为特点。主要对艺术类大学生的价值观、个性特征、心里素质等方面加以阐述,交代了论文要素的概念。随后对当前我国高校艺术类大学生思想特点存在的原因进行了分析。主要从专业因素、家庭因素、社会因素、自身因素四个方面进行阐述。该部分的第三个内容对高校艺术类大学生思想政治教育的现状进行了论述分析,分别有思想政治教育重形式轻内容、思想政治教育工作队伍建设有待加强等问题。最后论述了加强艺术类大学生思想政治教育的对策。首先要从思想上转变观念,坚持正面引导,其次提高人文素质修养,最后从校园文化、思想政治教育工作者、以及开展思想政治教育工作时的内容和形式方面进行了系统的论述。为加强艺术类大学生思想政治教育指出了具体的努力方向。本研究的主要目标是要在了解艺术类大学生普遍心理特点的基础上,分析浙江传媒学院艺术类大学生共性心理特征的成因,并根据其心理特点与成因分析,提出有效开展大学生思想政治教育工作的建议。因此,对了解浙江传媒学院大学生心理特点的成因,以及如何有效开展浙江传媒学院大学生思想政治教育工作,具有重要的现实意义。