简·奥斯丁是英国著名的小说家,她一生为文坛贡献了六部经典作品,都得到了国内外学者的广泛关注。通过对角色和场景的细致书写,奥斯丁在平凡有限的情节的基础上,展现了一出又一出生活悲喜剧。到目前为止,国内外对奥斯丁及其作品的研究从未中断。《傲慢与偏见》、《爱玛》和《劝导》是简·奥斯丁在不同创作时期的代表作。这三本小说都从女主角的视角进行叙述,探索了青年女主角从恋爱到结婚的过程中的自我发现和自我成长。到目前为止,国内外对这三本小说的研究主要集中在婚恋观研究以及女性主义研究。本文基于认知科学领域的社会心理理论,对这三本小说中的女主人公在交互心智单元中的思维能力进行分析,展现角色的外部思维,以挖掘奥斯丁小说中更深层次的内涵。本文分为六个部分。第一章对作家、作品以及社会心理的理论做一个大致的介绍。第二章对国内外与奥斯丁相关的研究情况进行综述,展现本文的研究价值。第三章研究《傲慢与偏见》中的社会意识,体现女主人公伊丽莎白与不同群体和个人之间的思想碰撞。第四章分析《爱玛》中的社会意识,揭示女主人公爱玛思维能力上的弱点。第五章通过分析《劝导》中的社会意识,展现女主人公安妮对自己思维能力的熟练掌控。第六章是结语部分。通过对简·奥斯丁小说中的社会心理进行分析,本文挖掘出三点作者想要通过作品表达的价值观:一、婚姻中男女双方思维层面的平等十分重要;二、良好的经济基础和社会地位并不是高级思维能力的必要条件;三、思维具有欺骗性,可以被利用,道德是控制思维的准绳。这三点价值观进一步反映了奥斯丁对男女关系的思考,对封建贵族的批判以及对道德感的追求。