【摘 要】
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本质上,高考志愿填报的过程是决策的过程,也是信息博弈的过程,因此,学生的信息能力将在其中发挥重要作用。本研究在信息不对称的背景下,对城乡学生高考志愿填报信息搜寻行为展开分析,以期从信息学层面,关注高考志愿填报。本研究首先通过问卷调查的方法,对数据进行描述性统计和差异性检验分析发现在高考志愿填报中,个体与个体间由于信息能力的差异,不同个体在获取高考志愿填报信息时存在优劣势,存在信息不对称的现象,其中
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本质上,高考志愿填报的过程是决策的过程,也是信息博弈的过程,因此,学生的信息能力将在其中发挥重要作用。本研究在信息不对称的背景下,对城乡学生高考志愿填报信息搜寻行为展开分析,以期从信息学层面,关注高考志愿填报。本研究首先通过问卷调查的方法,对数据进行描述性统计和差异性检验分析发现在高考志愿填报中,个体与个体间由于信息能力的差异,不同个体在获取高考志愿填报信息时存在优劣势,存在信息不对称的现象,其中城乡因素对个体信息能力差异的影响最为显著。因此,本文再通过半结构式访谈的方法,从信息需求、线上信息渠道、线下信息渠道、信息判断等维度,研究城乡学生在高考志愿填报中信息搜寻行为的共性和差异。研究发现,在信息需求类型上,城市学生更关注城市信息,而农村学生更关注专业信息。在信息搜寻渠道上,与农村学生相比,城市学生更注重平台选择的多样性和检索策略的结构化,此外,城市学生在线下拥有更多容易获取的社会资源,更易通过社交网络获取和判断信息。最后,本文指出信息不对称在高考志愿填报中可能引发逆向选择、道德和社会分层代际传递的风险,并基于以上结论,提出相应的对策,同时指出了本研究的不足。
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