在新一轮课程改革中对旧教材和教师的教学方式做出了改革。历史活动课就是新一轮教学方式。历史活动课注重学生的综合实践能力,注重增强他们的创新意识和探究能力,注重学习方法的研究和探索,注重综合能力的提升。历史活动课的目的是希望通过学生在历史活动中的实践,提高学生的学习兴趣,从而全面提升学生的综合素质。本论文于绪论,正文,总给,参考文献,附录共五部分。绪论部分主要介绍了选题缘起与意义,研究现状与范围,研究方法以及创新之处。正文的研究对象是正蓝旗蒙古族中学历史活动课的教学,共分为四章。第一章介绍了初中历史活动课的内涵及特点,还会具体阐述历史活动课实施过程及原则。第二章则介绍了正蓝旗蒙古族中学以历史老师。还选了初中历史七年级,八年级,九年级教科书中活动课内容选择,便实施计划。历史活动课实施情况下分析了活动课的价值与作用,是对学生,对老师以及对科目发展有重大的意义。第三章则笔者在实习过程中通过发放问卷及对初中历史老师进行访谈,进一步调查了历史活动课教学中存在的问题及遇到的困难。第四章,在先各问题的基础上对正蓝旗蒙古族中学历史活动课教学问题上提出了改进建议。通过具体实例来论述初中历史活动课教学中各方面的缺失,并进一步促进初中历史活动课的完善与发展。