南宋理学家朱熹（1130年—1200年）既是思想家和哲学家,同时他对中国古代教育作出了重大贡献,也是一名教育家。朱熹在中国游学教育史上起着承前启后的重要作用,他的游学活动促成中国南宋儒学的新发展,带动了理学思想的热潮,将理学思想不断完善。本论文主要对朱熹游学的社会背景、游学的目的指向、游学路线及交往群体、游学的日常生活、游学的特点与影响等方面进行探析,大体分为五个部分。首先,从主客观方面研究朱熹游学生活的社会背景。先分析朱熹游学外在的文治环境,其中包括重文抑武、尊孔崇儒、提倡佛道三个方面,说明朱熹游学的客观条件;然后从理学传承方面分析朱熹游学的目的以及朱熹游学得天独厚的家学渊源,阐明朱熹游学的主观条件;最后分析南宋时期书院的发展状况以及朱熹与书院的情缘,从主客观两方面阐述朱熹游学的条件。其次,全面探究朱熹在一定的目标导向下所进行的目的指向活动。根据不同的目的将朱熹游学划分为从师求学、明性见理、山水求知、学术考察、酬报国志五种主要的活动类型。再次,归纳总结朱熹游学的路线以及朱熹游学的交往群体。第一节朱熹游学的路线,大致将其划分为三个路线,即书院、地方官学和僧舍寺观,并对朱熹游学路线进行归纳。第二节朱熹游学的交往群体,将朱熹游学的交往群体划分为理学名儒、士大夫、佛道人士,并根据游学内容展开论述。另外,探讨朱熹游学中的琐碎日常生活,包括交通工具、经费来源、食宿着装、随行人员等各方面,通过对朱熹日常生活的考察,不仅展现朱熹对游学的执着追求和对学术孜孜以求的态度,而且分析概括了南宋生活的“常识”,囊括政治、经济、社会、文化等因素,再现众生百态。最后,在朱熹游学实践活动和日常生活的基础之上,归纳出其中的特点:游学范围扩展化、游学层次多样性、游学凸显社会性、游学目的非功利性;然后对朱熹游学的影响进行了总结,游学作为朱熹的一种远道寻师求学、传播学术思想的重要文化活动,在中国历史上有着重要的作用和广泛的影响。朱熹的游学生活深受宋代文治政策、社会经济、交通业与旅馆业等社会环境的影响,它反映了一代理学大师对学术、理想及人生的追求,这是一个值得进一步探究的教育问题。反过来,朱熹的游学不仅对自身的道德素质和文化修养产生了巨大的影响,而且也对理学的发展和书院的繁盛起着重要影响,启示着现代教育。