“一校一拳”是全国学校体育联盟（武术项目）为探析我国学校武术发展路径提出的新教学改革思路。旨在增强青少年体质,弘扬中国优秀传统文化,推进学校武术教学的发展,以习武之人总以某一拳种作为自己练习主要项目的经历为依据,选取各地域内源流有序、拳理明晰、风格独特、自成体系的拳种,作为当地学校武术教学的主要教材,并将此拳种作为各学校校本课程持续开展。“一校一拳”由地方专业性院校牵头的武术联盟带领实施,近年来在中小学武术教学中取得了显著的成效,相比之下,高校“一校一拳”的实施不甚理想。新时代为满足文化自信背景下增强文化软实力的需要、体育强国背景下增强青少年体质的需要、非遗保护背景下武术特色拳种传承的需要,推进高校实施“一校一拳”将对武术的传承传播、各高校完成新时代高校使命、加快社会主义强国建设有着重大影响和意义。本文运用文献资料、问卷调查、个案研究、访谈与逻辑分析的方法,通过对新时代高校承担的新使命进行分析,得出新时代推进高校实施“一校一拳”的意义与价值;通过对“一校一拳”现行推广模式的分析、基于问卷调查的“一校一拳”发展现状分析、从现行高校中选取北京体育大学和河南理工大学作为个案分析,总结出新时代推进高校实施“一校一拳”对武术传承、传播与发展的影响为:1.拓宽传承路径:区域内大中小学联动发展机制;2.拓展传承方式:对武术非遗项目的传承与保护;3.增加传播者:以高校毕业生为传播主体;4.丰富传播内容:以地方拳种作为校本课程;5.提供传播媒介:与体育赛事的互利共生;6.对传统武术与竞技武术的互补发展影响。根据分析总结提出相关建议:1.制定完善的“一校一拳”考核评价体系;2.发挥全国学校体育武术项目联盟的引导作用;3.明确落实联盟各单位在推进“一校一拳”实施过程中的主体责任;4.由各地域内专业体育院校带领各地域高校开展,形成各地域内高校的帮扶机制;5.新媒体环境下充分发挥官方网站的作用;6.国家相关职能部门给予政策支持。