当前,建设现代大学制度已经为我国高等教育领域的重要内容与热门话题,代表着大学的未来发展方向。然而,现代大学制度的建设是一项复杂而艰巨的任务。只有通过不断的探索与研究,采用新的思路与对策,进行理论的发展与创新,才能构建适合我国国情的现代大学制度,促进高等教育的可持续发展。　　 本研究梳理了我国大学制度的历史发展演变,涵盖了以下几项基本内容:清末我国新型大学制度的初步萌芽,民国时期我国大学制度的多元化建设,新中国建国初期的大学制度的积极改造,改革开放以来我国大学制度的深入探索。在不同的历史阶段,现代大学制度有着不同的内容与特征,体现出明显的差异性。在思考大学制度历史变迁的基础上,分析了我国现行大学制度的现状与现存问题,指出应扎根于我国历史文化传统的土壤,建设适合我国国情的现代大学制度。　　 本研究对美国、英国、德国三个西方国家的大学制度建设情况进行了深入的阐释与分析,发现美国拥有全面而制度化的大学自治权,完善而适应市场的大学制度,系统而灵活的内部管理制度；英国进行了大学与政府、市场与社会之间关系的合理构建,改革大学内部管理模式；德国加强大学制度的法律建设,改革政府对大学的调控与管理方式,同时深化大学和社会之间的联系。通过深入研究,学习与借鉴西方大学制度的经验与优势,对建设有中国特色的现代大学制度有重要的启示。　　 现代大学制度的构建包括两个层面:宏观层面与微观层面。宏观层面指大学与政府、市场、社会以及大学之间的关系:一是推进校政分开、管办分离,落实大学的办学自主权,完善相关的法律法规,加强大学的章程建设；二是树立正确的市场理念,构建基于市场的多元化办学的新体制；三是实现大学和社会之间良性互动,推动中介组织的发展步伐；四是大学之间进行多方面的有序竞争,同时加强大学之间的合作。微观层面指的是大学的内部治理,包括完善党委领导下的校长负责制,加强学术权力组织建设；推动校长职业化的理念与实践,选拔优秀校长；坚持教授治学,平衡大学的学术权力与行政权力；建立大学内部民主管理制度。现代大学制度不是一个僵化、封闭、一成不变的体系,而是一个全面深入、纵横交错、有机运行的体系。宏观制度的建设与微观制度的建设相辅相成,相互影响。只有协调好大学宏观与微观两个层面的关系,才能构建全面而系统的现代大学制度框架,使大学制度不断得以完善。　　 对现代大学制度的研究没有将所有的大学具体制度都包含在内,是大学制度的基本框架与引领方向,是设计具体制度的总纲领。同时,我国建设现代大学制度是一个长期的过程,不可能一蹴而就。只能以我国大学制度的发展历史为根基,学习与借鉴西方发达国家大学制度建设,不断加强该领域的理论研究,不懈地探索与完善具有中国特色的现代大学制度。