【摘 要】
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本文以农村中学语文绿色课堂教学为研究对象,由农村中学语文的现状分析,探求实施语文绿色教学的策略。力求把“绿色”理念运用到农村中学语文课堂教学中,摆脱过去的传统教学
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本文以农村中学语文绿色课堂教学为研究对象,由农村中学语文的现状分析,探求实施语文绿色教学的策略。力求把“绿色”理念运用到农村中学语文课堂教学中,摆脱过去的传统教学方法,实现语文教学的师者乐教,学者乐学。还语文教学一个本来面目,让学生在学习语文的过程中享受返璞归真的惬意,在语文教学中享受人文性给人带来的梦境般的感觉。本文主要包含如下内容:“绿色”相关概念的界定、“绿色教学”的理论基础、农村语文教学的现状、存在的问题、“绿色教学的原则”、实施“绿色语文课堂教学”的策略和绿色评价等问题。重点论述了如何实施“绿色课堂教学”的问题,最终还语文教学一个真实本位的自我,实现农村中学语文课堂教学的科学化。
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