“中体西用”思想相关论文
洋务运动后期,其代表人物张之洞把"中体西用"思想作为改革中国封建传统教育的指导思想和纲领,并为此采取了一系列的教育实践,对传......
本文通过介绍洋务派后起之秀张之洞的'中体西用'思想在学术界的研究情况,以期客观评价张之洞和他所经历的洋务运动,为张之......
<正>中国传统文化主流思想,主要是指从春秋战国以来儒家思想的形成与演变。它经历了春秋战国时期的创立与发展、西汉时期的完善与......
【正】1864年,太平天国革命失败后,清朝封建统治得到暂时的稳定.这时,中国社会发生了极其深刻的变化.中国人民的思想开始改变,看到......
<正>2018年高考已经结束,笔者仔细研读了考试中心命制的四套高考历史试题,可以说这几套试题中的每一道试题都在传播着正能量,都体......
近代中国经历了半殖民地半封建社会的艰难发展,新中国成立后,在探索社会主义建设的过程中也历经曲折。在艰难曲折的发展过程中,寻......
“中体西用”思想对中国早期现代化的积极影响张同奇“中学为体，西学为用”的思想从１９世纪６０年代初产生到戊戌变法前后的三十多年中长盛......
【正】曹锟,字仲珊,直隶天津人,生于一八六三年。北洋武备学堂毕业,清末为袁世凯北洋第三镇统制。辛亥革命后,历任北洋军第三师师......
＂中体西用＂是在鸦片战争以后,清王朝在中西方文化互动的碰撞下,也是在内忧外患的情势下采用的一种＂自强之术＂。它在中国早期的探索中发......
【正】 在晚清政治舞台上,慈禧太后是一个重要角色,其政治活动几达半个世纪,对近代中国历史的发展进程产生了深远的影响。然而,长......
<正> “中学为体,西学为用”,并不象史著中流行的说法那样,是张之洞发明首创,其实,它是十九世纪后期一个广泛流行的口号.也有人用......
<正> 洋务运动和明治维新,是中国和日本两国近代化的起点.洋务运动的指导思想是“中体西用”,明治维新的指导思想是“和魂洋才”.......
关于高三复习课的教学设计存在一个争议:复习课教学应是该扎扎实实地啃课本,还是应当像新课那样旁征博引地找材料。结合他人经验和......
试论“中体西用”的历史必然性姜慧颖“中学为体，西学为用”是１９世纪６０、７０年代清朝统治集团中一些通权达变的政治家，为解决当时社会存在的......
“体”与“用”本来是中国哲学特有的一对范畴，它同道与器、本与末等范畴一样，被用来表述本体与作用的关系。在近代，体用、道器、本末......
“中学为体,西学为用”思想(以下简称“中体西用”思想)作为洋务运动时期的重要思想体系和总纲,自明末清初西学东渐时期初显端倪,......
"中体西用"作为洋务运动研究的热点问题,学者们在诸多方面展开讨论,阐述其作用、地位及局限,取得了不少成果,研究不断深入。"中体......
<正> 长期以来,史学界把“中体西用”这一思想看作为洋务思想,或称洋务运动的指导思想,并认为它是“一个中西杂交不伦类的反动口号......
<正>在中西文化交流的背景下,自鸦片战争至维新变法是中国历史上又一个思潮澎湃的历史时期。这一时期,西方文化和中国传统文化的冲......
１９８０年以来张之洞研究综述陈旭霞张之洞（１８３７—１９０９），直隶（今河北）南皮人，出生于封建官僚家庭，通过科举考试，步入仕途。做过文学侍臣、巡抚、总督、大学......
【正】 对洋务运动史的研究由来已久,尤其是党的十一届三中全会以后,各种不同意见之间的争论,比之近代史研究的其他领域,都更为活......
<正>"从‘师夷长技以制夷’到维新变法"(下称本课),是人教版必修3第五单元"近代中国的思想解放潮流"的第1课,主要介绍19世纪中后期......
洋务派在洋务运动中,始终以“中学为体,西学为用”作为其指导思想,为西学东渐创造了条件,在中国近代启蒙运动中,发挥了独特的作用......
近代中国,随着西方器物和文化的传入,封建士大夫同时面临着角色与兼取西方文化态度之间的矛盾,"开新"儒臣张之洞就是其中的典型代......
<正> 张之洞(1837—1909)字孝达,号香涛,直隶南皮人,清末洋务派杰出代表,曾任浙江、四川乡试副考官,湖北学政,四川学政,山西巡抚,......
本文提出的福建船政主体建筑，主要由行政体系（船政衙门、官厅池和正副监督寓所）、教育体系（正监督寓所、前学堂、后学堂）、生产体系（轮机......
