随着当代信息技术的蓬勃发展和因特网的出现而诞生的网络教学，凭借其数字化、多媒体化、信息量大、交互性强、覆盖面广等特点，成为现代远程教育中最具优势和发展前途的教育模式。它突破传统教学的时空限制，实现可以在任何时间、任何地点，学习任何由优秀教师开设的课程。 网络教育有三项基础：硬件基础、软件基础和资源基础。硬件、软件方面所占据的优势会不断削弱，网络教育发展越来越取决于其资源方面的实力，也是成败与否的关键所在。为促进现代远程教育的开展，教育部组织实施的《现代远程教育工程》指出，发展现代远程教育，网络建设是基础，资源建设是核心。目前我国网络教育的现状表现为：网络建设重硬轻软，致使“信息高速公路”上有路而少车少货，网上教育资源的贫乏已成为开展网络教育的瓶颈问题，网络教育呼唤规模化、系列化的网上资源。 网络课件作为网络教育资源的主要表现形式，其开发的质量和水平直接代表了网络教学的发展水平，同时也是网络教学成败的关键。网络课件与传统的CAI课件相比，其优势主要体现在网络课件具有更大的灵活性、选择性和自主性。教师和学生可以根据自己的需要选择相关内容，同时还可以在Internet上找到其它的相关信息、为学习者提供一个基于资源的良好学习环境。另外可以根据学科的最新内容，计算机技术的新发展随时进行内容和形式上的更新。 我国网络课件的开发尚处于探索阶段，已开发的网络课件普遍存在如下问题：开发周期较长，成本较高；不利于维护、更新，灵活性较差；实用性、兼容性和移植性差；不能很好的体现教学方法和教学设计思想，以及师生间、学生间的交互和协作等，从而大大限制了网络课件开发的速度与质量，没有充分发挥出网络课件的优势。因此探讨一种有效的网络课件开发模式就非常有必要和意义，正是基于此，我们借鉴数据库在Web应用程序中的应用，将数据库运用到网络课件开发中，提出了一种基于数据库的多媒体网络课件思想，以更充分的发挥网络多媒体课件的优势。 基于数据库的多媒体网络课件利用Web数据库动态技术使得网络课件在灵活性、实时性和智能化等方面有很大程度的提高。首先，数据库中可存放大量的多媒体数据，且数据库系统支持并发操作，适应网络应用的特点。利用数据库系统本身的数据操纵、数据维护功能可以对相关内容进行增加、删除、修改等，数据库本身的特点使信息的可持续扩充、维护和更新更为方便和容易。其次，使用者可根据其不同的需求，动态选用相应的内容，选择不同的媒体呈现方式，实现个性化学习，又可兼顾当前网络带宽，从而使网络．l］ 基于数据库的多媒体网络课件的研究 多媒体课件发挥最佳学习效果。最后，对数据库的操作具有统一的格式，便 子在结构不变的情况下进行二次开发，且目前多数网络服务软件都支持数据 库应用，从而提高了其适用性。 基于数据库的多媒体网络课件采用静态信息和动态信息相结合的方式， 不同于常规网络课件之处就在于它需要对数据库动态内容进行规划和设计。 基干数据库的多媒体网络课件不同干模板式的课件生成，模板式的课件缺乏 教师的个性和方法的体现。基于数据库的多媒体网络课件使得开发人员享有 更大的灵活性，特别是对干教师开发人员，它给了老师充分的发挥空间，可 以很容易的开发出体现自己教学方法的网络课件来，而且可以随时更新。论 文结合演示课件《植物的主要类群》的制作就基于数据库的多媒体网络课件 的设计和技术实现进行了探讨。其中，课件的设计包括教学设计、系统设计 和稿本设计，技术上则重点解决了多媒体数据库的构建和 Web数据库接口的 实现。