近年来,伴随着中国在世界范围内影响的扩大,汉语学习者的队伍也在以逐年递增的方式不断壮大。与此同时,广大汉语学习者参加汉语水平考试(以下简称HSK考试)也更为踊跃。检验汉语学习效果以及证明汉语学习者的汉语水平的HSK考试得到了迅猛发展,被称为汉语的“托福”和“雅思”考试。笔者自2015年9月开始在吉尔吉斯斯坦的贾拉拉巴德国立大学语言系进行汉语作为第二外语的教学实习,学生主要是大学二年级和三年级的学生,以《大众汉语1》为汉语教材。身处在教学岗位,笔者切身体会到了所使用的汉语教材与HSK考试内容之间的矛盾。鉴于这种现状,笔者对自己在汉语教学中使用的汉语教材即《大众汉语1》在HSK初级考试中的实用性进行了分析研究。汉语教材和HSK初级考试的内容是论文的主要研究对象。论文首先从语言功能、语法以及词汇三个方面对《大众汉语1》和HSK初级考试进行了详细的分析研究,而后从这三个方面对《大众汉语1》和HSK初级考试的内容进行对比分析,主要分析《大众汉语1》所涉及的内容在针对HSK初级考试所涉及的内容的优势与不足。根据对比分析得出的结论,笔者提出了如何高效率的使用汉语教材《大众汉语1》,帮助学生顺利通过HSK初级考试的相关教学建议。在语言功能方面,笔者建议将语言功能细化成句型,融入到汉语教材的教学内容当中去;对于词汇,笔者则建议将词汇进行细化的分类,然后在教学当中根据词汇的相关性进行扩展教学。