教育收益率的高低是学界和大众都非常关心的一个问题,因而相关的研究也很多.虽然一些学者对中国的教育收益率的具体数据做出了估计和解释,但是,仍然有很多问题困扰着我们,尤其是在估计方法方面.目前国内的研究主要采用普通最小二乘法对教育收益率进行估计,然而它的可靠性受到越来越多的质疑.多层次分析技术的支持者认为在研究数据存在多层次结构的情况下,传统的普通最小二乘法的估计结果是不可靠的.该文通过对2001年中国大陆35个城市居民收入的抽样调查数据分析,尝试检验数据多层次结构的存在性问题.同时,该文还在多层次分析的基础上,利用明瑟收入函数对教育收益率进行了估计.多层次分析的结果说明:(1)文章采用的数据确实存在多层次结构,在这种情况下,采用传统的回归分析会降低估计结果的可靠性.(2)城市特征对个人收入会产生影响,根据该文的数据,城市内的相关系数为正,城市的平均收入越高,个人的最高受教育程度对收入差异的影响程度越小,且其数值在0.2以上.(3)个人受教育程度在解释收入差异方面有很强的解释力."教育"变量可以解释水平1(即个人水平)方差的21.12﹪.(4)教育可以成为改变男女收入差异的一个有效途径.教育对提高收入水平有积极的作用,接受了高等教育的女性收入要比低教育程度男性的高出17.47﹪.