在当今世界,伴随着经济的快速发展和社会的急剧变化,未成年人犯罪问题也日愈严重。少年犯罪与环境污染、贩毒吸毒并列为世界三大公害。我国当前正处在社会转型期,在政治、经济、文化、教育各方面建设取得巨大进步的同时,未成年人犯罪问题也在急剧增长,已经逐渐成为一个严重的社会问题。根据司法部的统计,从2001年到2005年的五年间,全国少年犯从15328人增加到23957人,增长幅度为56.3%。这些数据的不断上升不得不引起人们的足够重视,同样让我们感到惊讶的是,近些年在未成年人犯罪增多的基础上,未成年人重新犯罪的比例也呈现出逐年上升的趋势。我国制定有“预防未成年人犯罪法”和有关少年犯的管教法规,是一些很好的法律法规,但仅仅依靠这些法律法规是远远不够的。因此,寻找最有效地预防犯罪和重新犯罪的办法及对策,在完善法律法规的同时,辅之教育、感化、挽救的配套措施,已成为全社会值得高度重视的问题。青少年是祖国的未来,是民族的希望,是建设中国特色社会主义事业的接班人,他们的健康成长,是关系国家、民族和社会主义事业的大事。因此,对未成年犯的改造、教育是全社会都应该关心的问题。本课题试图突破以往“简单劳动+技术文化学习”的传统模式,把音乐这一特殊形式作为对少年犯进行帮助、教化的重要途径之一。使少年犯在愉悦的审美过程中自觉地进行自我教育。用音乐唤起他们内心深处的活力和情感,帮助他们重塑生活自信心,树立起走向社会、走向新生的信心和勇气。本文围绕音乐教育对少年犯的感化作用,通过对北京市及湖南、河南、贵州、广东四省的五个少年犯管教所的500名男性服刑少年进行问卷调查,对他们的心理状态、文化程度、家庭环境、音乐素质、音乐需求等问题进行了分析研究,并有针对性地提出了若干建议,主要包括以下几个方面：1.通过对北京市及湖南、河南、贵州、广东四省的五个少年犯管教所的500名男性服刑少年进行问卷调查和访谈实证分析,作出详细的分析报告。2.根据调查研究的分析报告,结合音乐教育的特性,进行音乐对少年犯感化教育的价值研究。3.根据研究报告的数据来分析音乐对少年犯的感化作用,研究音乐对少年犯实施感化教育的策略,探讨实施感化教育的目标,选定符合少年犯教学的形式,确定教学内容。