中亚的伊斯兰学生是对外汉语教学中一个比较特殊的教学对象,他们多数是信仰伊斯兰教,并且是游牧民族的后裔。由于地理位置和历史原因,中亚地区和中国新疆等地经济贸易往来频繁,来中国学习汉语的中亚伊斯兰留学生也逐年增多。本文就中亚伊斯兰留学生学习汉语的相关问题展开论述,从民族和宗教文化出发,进而探讨分析针对中亚伊斯兰学生的汉语教学中所遇到的问题及其原因,最后提出相应的参考性建议。第一部分,从中亚伊斯兰留学生的宗教及民族出发,进而分析中亚伊斯兰留学生宗教文化和民族构成。第二部分,从民族与宗教及文化认同等方面分析伊斯兰学生的特点,并在实例中阐述其学习汉语过程中遇到的问题,进而对这些问题进行详细的分析。第三部分,探讨针对伊斯兰留学生学习汉语的具体教学策略,提出了文化策略、课堂辅助性策略的观点,并且探讨宗教文化融入策略的可行性及相关建议。第四部分,结合实例论述宗教文化融入策略的具体运用,同时也对中亚伊斯兰留学生的汉语教学的相关问题进行了反思并提出了建议。