【摘 要】
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本文分两章．第一章分两节．第一节中回顾排队论的历史，第二节中介绍补充变量方法、由此提出本文要研究的问题．第二章共分二节．第一节中首先介绍带特殊重试时间的M／M／1重试排队的数学模型，接着引入状态空间、主算子及其定义域，然后将该模型转化成Banach空间中的抽象Cauchy问题．最后介绍前人的研究成果．第二节研究该模型主算子在左半复平面中的特征值，得到-（2λ+α+β）+（?）/4是该主算子的几何重
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本文分两章．第一章分两节．第一节中回顾排队论的历史，第二节中介绍补充变量方法、由此提出本文要研究的问题．第二章共分二节．第一节中首先介绍带特殊重试时间的M／M／1重试排队的数学模型，接着引入状态空间、主算子及其定义域，然后将该模型转化成Banach空间中的抽象Cauchy问题．最后介绍前人的研究成果．第二节研究该模型主算子在左半复平面中的特征值，得到-（2λ+α+β）+（?）/4是该主算子的几何重数为1的特征值．
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凝胶多糖（curdlan）是由微生物菌株Alcaligenes faecalis Var.myxogenes发酵生产的直链无分枝的β-（1,3）-葡聚糖,是一种胞外分泌性的微生物次生代谢物,具有加热形成凝胶的特殊性质,在食品、轻工、医药、保健等领域有广泛的应用开发前景。本论文对购买的Alcaligenes faedelis菌株进行了紫外诱变和菌种选育,获得了一株高产的稳定突变株U36,并应用响应面
数形结合思想的重点在于针对数学内容中比较抽象的数量关系通过图形的形式进行分析，使学生以具体化形式理解数学知识，全面提升数学思维能力。在初中数学教学过程中体现数形结合思想可以通过多种方式进行教学，利用数形结合思想设计课程导入环节、完善课堂教学环节、拓展升华数学理念，均是充分体现数形结合思想的有效措施，更可全面提升学生学习水平。以数形结合思想设计初中数学教学方案，可以渗透在教学流程的各个环节，能
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本文共分两章.第一章分两节.第一节中简单介绍排队论在国内外的发展历史,第二节中先介绍补充变量方法,然后提出本文要研究的问题.第二章共分三节.第一节中首先介绍具有可选服务及无等待空间的M/G/1排队的数学模型,接着引入状态空间,算子及其定义域,然后将该模型转化成Banach空间中的抽象Cauchy问题,最后介绍其他学者关于此模型的研究成果.第二节中研究该排队模型的适定性.运用泛函分析中的Hille-
本文在前人对某些图类的偶匹配可扩性研究的基础上,刻画了系列平行图的偶匹配可扩性.在Vizing定理的启发下,本文还研究了路图P3（G）的色数问题.本文结构如下:第一章绪论部分,我们介绍了图论中的基本概念和符号,简单回顾了匹配可扩性的发展状况,并简单介绍了着色问题.第二章我们研究了系列平行图的偶匹配可扩性,并给出了主要结论:一个系列平行图G是偶匹配可扩图当且仅当它同构于K2或C4,这里重数k≥1.第
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本文以艾比湖湿地自然保护区的盐生植物为对象,运用稳定碳同位素技术,测定了保护区主要的29种盐生植物和6种非盐生植物的稳定碳同位素（δ13C）值,同时测定了35种植物叶片的含水量、可溶性蛋白质、脯氨酸、可溶性糖、硝态氮含量和硝酸还原酶的活性等生理指标及土壤含水量、可溶性盐含量和pH值理化性质,分析了不同植物叶片稳定碳同位素值的特征及其与生理指标之间的关系,以期探明该地区盐生植物的水分利用效率（WUE
同时伴有物质运输和分子扩散的物理过程以及黏性流体的流动的数学模型通常为对流扩散方程或含有此类方程的偏微分方程组的定解问题.此类方程的定解问题常常出现局部剧烈（大尺度）变化,如含有边界层、瞬变层等,这给数值求解计算带来一定的困难.因此,对流扩散问题的数值计算方法的研究具有重要的理论和实践意义,可用于环境科学、能源开发、流体力学和电子科学等诸多领域.流线扩散有限元方法是求解对流扩散问题的一种高效有限元