21世纪以来,随着信息技术的变革与发展,“互联网+”的概念已深入人心,《中国教育现代化2035》战略任务中提出利用现代技术加快推动人才培养模式改革,我国高校教育也紧抓教育信息化建设,全面推动教育现代化。本文的研究目的是通过混合式教学在高校体操普修课教学中的应用研究,以武汉体育学院为例,探索教学过程中提高学生体育学习成绩的有效教学方法,提高教学效果。本文研究采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、实验法和数理统计法等,将混合式教学应用于体操普修课教学中,以武汉体育学院2021级体育教育专业两个健美操组的学生为实验研究对象,对线上线下混合式教学与传统教学的教学成果进行对比分析,得出以下结论:（1）通过运用混合式教学与传统教学两种教学模式,对学生的身体素质都有所提升,都能完成教学目标,且实验班学生的身体素质成绩略优于对照班级学生的身体素质成绩,但在短期的教学时间内,通过不同的教学方法在学生的身体素质方面难以拉开明显的差距。（2）通过运用混合式教学,有利于激发学生的体育学习兴趣,尤其在喜爱体育课的程度与课外关注和参加体育活动的程度上,从而使得学生可以更加积极主动地参与体育学习,更快地提高学生的学习效果。（3）与传统教学相比,通过运用混合式教学,可快速提升学生的运动技能成绩,尤其在单杠与双杠项目中,使得学生可以更快、更牢的掌握运动技能,表明混合式教学可以有效地完成教学任务。（4）在实验后,通过调查实验组学生对混合式学习满意度发现,实验组有高达85%的学生对该教学模式的整体意向表示赞同或非常赞同,表明混合式教学作为一种新型的教学模式,获得了较高的满意度。