基于Vague集与FTA方法的医疗服务流程风险评估研究

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保障患者安全已成为整个医疗系统中最重要的问题。医疗服务系统作为技术复杂时代高风险系统的典型代表,对其风险的评估和控制直接关系到患者安全。全世界每年有几百万患者因可预防的医疗错误而受到不必要的伤害,医疗服务系统风险管理的重要性愈发凸显。医疗服务风险评估作为风险管理的核心,在风险事件识别和患者安全保障、医疗服务改进等方面有着重要的意义。但当前关于医疗服务风险的研究多依赖临床数据统计分析或专家经验,以定性分析为主,整体研究水平不高,医疗服务风险亟待关注。传统故障树分析(FTA)能够更清楚地展示失效事件与影
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摘要:初中生数学教育能有效提升学生的创新能力与创新素养,在初中教育体系中占据着重要地位,对学生思维与创新意识的发展意义重大本文对初中数学创新能力的现状进行了分析,提出了培养学生创新能力的对策  关键词:初中生数学;创新能力;培养对策  创新能力是指人们通过自身努力与创设,提出新的发现与新的发明或改进方式,创新能力是一种创造活动在教育教学中,需要将全面培养学生创新能力与创新素质作为教育教学的目标在高
课堂提问是一门综合性教学艺术,它对激发学生思维,培养学生能力,提高学习效率有重要作用合理的课堂提问,是激发学生学习兴趣、开启学生智慧之门的钥匙,是信息输出与反馈的桥梁  一、提高物理课堂提问有效性的几个原则  提问的目的性原则  为什么要问预先设计的问题要有明确目标:或为引入新课,或为教学前后联系,或为突破教学难点,或为引起学生争论,或为总结归纳,等  提问的启发性原则  教师恰到好处的提问,不仅
摘 要:《红豆》是百花文学时期的典型作品之一,通过女大学生江玫在爱情上的选择,表现了一个小资产阶级知识女性最终成长为无产阶级革命战士。小说发表后适逢反右运动,由于女主人公江玫面对爱情选择的犹疑,围绕小说的思想倾向展开了争论。虽然小说在主观意图和客观效果上产生了分裂,但也流露出女性最真实的情感心理,这种分裂在当时遭到批评无可厚非。在今天看来,《红豆》摆脱了同时代其他文学的公式化倾向,表现了人真实的人
《数学新课程标准》明确指出:数学教学要倡导学生主动参与,乐于探究,勤于动手,培养学生搜集处理信息和获取新知识的能力这就要求我们教师善于从教材和学生的实际出发,创设情境,提供机会,让学生成为课堂的主人,从而使其展开思维的翅膀,自主探索实践,迸发创新的火花,在课堂学习中充满灵性和活力  “亲其师,信其道”新的教学理念要求教师有责任为学生创造一种平等的、民主的、宽松的、友好的学习氛围,使学生在轻松的氛围
发散思维又称扩散思维,是指沿着各种不同的方向去思考、重组当前信息和记忆中的信息,产生新的信息发散思维的概念最早是有美国心理学家武德沃斯于98年提出,以后英国心理学家斯皮尔曼、美国心理学家卡推尔作为一种“流畅性”因素而使用过,美国心理学家吉尔福特在“智力结构的三维模式”中更明确地提了出来在解决化学问题时,往往先从不同角度,根据相关理论、结构、性质、条件、实验等多方面进行思考,然后进行比较、择优,使问
兴趣是求知的动力,是创造的源泉《化学课程标准》中指出:让每个学生以轻松愉快的心情去认识多姿多彩与人类息息相关的化学知识,积极探究化学变化的奥秘,形成持续的化学学习兴趣,增强学好化学的自信心要想提高学生的化学素养,必须从培养学生学习化学的兴趣入手,激发学生的求知欲望,这样才能以科学的态度、坚强的毅力克服学习上的困难,钻研知识、发展能力,使学生热爱化学知识,热爱化学学科,并产生积极的情感,能够积极的、
当前的工业生产发展模式忽视了基本的生态环境准则,造成了严重的环境后果。生态工业是仿照自然界生态过程物质循环方式来规划工业系统的一种工业形式,从环保、经济和生态的角度来看,都是最优的经济形态。生态工业园(The Eco-industry Parks,EIPs)是生态工业最重要的实践形式,是解决人类工业污染和提高环境资源配置效率的有效途径。论文围绕EIPs工业共生体系的结构构建和稳定性分析,主要从以下
摘要:新课程强调以学生的发展为本,更注重学生个性的养成、潜能的开发、能力的培养和智力的发展因此,学生在教学过程中的主体地位越来越被人们所重视本文着重探讨初中数学教学中如何体现学生的主体作用  关键词:数学教学;主体作用;体现  一、让学生有明确的目标  在课堂教学的每一环节,应该让学生懂得教师要他完成什么?达到什么目的?这样学生的活动就有的放矢,他们进行活动的态度就越自觉、积极、主动所以,教师在制
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