思想政治教育主体实施教育的过程，是科学因素与艺术因素彼此交织、相互结合的过程。语言是人类最重要的交际工具，是思维的工具，是思想的直接现实；同时，语言也是思想政治教育传播活动最为基础、运用最为广泛的媒介。思想政治教育语言艺术是思想政治教育艺术的一个重要组成部分。思想政治教育语言艺术化是思想政治教育取得实效性的重要因素之一。“言之无文，行而不远。”现在的社会是一个世界政治多极化、经济全球化、竞争激烈化、社会多样化的时代，特别是在我们进行社会主义精神文明、政治文明和物质文明建设的当今社会，一视同仁地为社会各阶级服务的语言艺术理应为增强党的思想政治教育的针对性和实效性作出积极贡献。然而，从历史乃至现实的景况而言，我们对思想政治教育语言艺术的研究和重视都还很不够。因此，加强对思想政治教育语言艺术的研究，既是理论研究的需要，也是实践的需要，更是时代的要求。论文较为系统地论述和探索了思想政治教育语言艺术的一些基本范畴，希企对现实的实践活动具有一些指导意义。论文共五部分—— 第一部分：探索论述思想政治教育语言艺术的涵义及其功能。包括：语言的本质、形式及其功能；语言艺术的涵义及其基本特征；思想政治教育语言艺术的涵义及其基本特征；思想政治教育语言艺术的功能。 第二部分：探索论述思想政治教育语言表达的艺术原则。立足思想政治教育目的，总结出十大思想政治教育语言表达艺术原则，即面向实际，实事求是；富有哲理，给人真谛；条清理明，符合逻辑；言真意明，准确可信；有的放矢，对症下药；以情感人，以诚动人；通俗易懂，点石成金；长话短说，简洁明快；合时切境，灵活应变；恰如其分，慎而得体。 第三部分：探索论述了思想政治教育语言表达的基本艺术技巧。重点探索和研究了有声语言、无声语言、类语言和时空语言这四种在思想政治教育传播活动中具有广泛应用性的语言表达的基本艺术技巧。 第四部分：探索论述了思想政治教育语言艺术的主要形式及艺术要求。探讨了在思想政治教育语言艺术中惯常运用的演讲、报告、激励、说理、交谈、劝说、赞扬、谈心、表扬和批语语言艺术及其艺术要求。 第五部分：探索论述了思想政治教育语言艺术化的实现途径。提出了要实现思想政治教育语言艺术化主要应从三方面着手，即加强思想政治教育语言艺术主体要素的修养、加强对思想政治教育语言艺术客体要素的把握和营造推进思想政治教育语言艺术化的社会氛围。