高一新生由于数学学习内容增多,难度加大,课时又紧,部分学生上课跟不上教师节奏,学习兴趣降低,成绩明显后退。因此,如何提高高一数学课堂教学效率是数学教师普遍关注的问题。课堂教学效率的提高能帮助学生摆脱题海战术的困扰,有利于激发学生兴趣,开拓其思维,增强其信心。同时,提高课堂教学效率也利于教师加强理论学习,在学习中探索,在探索中实践,在实践中反思,在反思中总结,在总结中提高,在提高中成长。本文从以下几个方面对提高高一数学教学效率进行了实践研究：一、通过中外效率研究综述来说明研究课堂教学效率的重要性,并运用有效教育的基础理论,对教学效率的提高、教学反思、心理疏导的作用等进行了分析。二、通过问卷调查了解到初三学生的学习习惯和高一新生的学习现状,并做了数据分析,为教学实践提供了依据。三、通过高中第一堂数学课,让学生明确高中数学学习的任务,了解初高中数学衔接存在的困难及应对措施,并进行了学法的指导；接下来就新授课,习题课,复习课和试卷分析课等不同教学课型如何提高课堂教学效率进行了实践分析；最后针对学生在预习、解题与课后复习中出现的问题,结合课堂教学的实践研究,从如何预习,审题,有效提问,解题,组题、编题,板书,反思总结,使用现代信息技术等方面,提出了较合理的教学策略与措施。四、通过教学访谈,成绩分析的方式进行了教学效果的总结,并指出研究的不足和笔者的期盼。