作为对外汉语教学中教师教与学生学的依据,对外汉语教材有着不可忽视的地位,因此需要对外汉语人对其进行详细的分析和研究,使其更加完善。本文的主要写作目的是,通过对华中师范大学出版社2013年出版的《飞跃汉语速成系列教材》进行理论和实践方面的分析,研究最新的教材编写成果,为教材的编写提出一些建议,希望能够为对外汉语教材的完善尽一份力。《飞跃汉语速成系列教材》是在“语文分开,听说领先,识读跟上,重视读写”的教学模式的指导下编写的,是一套模块化的教材,具有创新与独特之处。本文通过对其内容和使用情况进行分析,总结其特点,也指出其不足,希望为教材的使用和今后教材的编写提供帮助。同时本文也对今后教材的编写提出了一些建议。本文共有五个部分：第一部分前言。介绍了论文的选题背景及研究意义,主要的研究对象、研究内容和研究方法,以及相关的研究综述。第二部分为教材编写理念、编写原则的探讨以及教材体例的分析。第三部分采用统计分析的方法分别对词汇、语法、课文及练习方面从质和量等方面作出了分析和统计,总结两本教材的配套与关联之处。第四部分采用问卷调查法和访谈法,对使用过本套教材的师生提出的意见进行总结。最后结合教材分析得出的结论和问卷、访谈得出的建议,对于初级对外汉语教材的编写提出了一些构想,希望对教材编写及实际教学工作有所帮助。