【摘 要】
:
新型网络时代,信息传播呈现出多元化、广泛化、互动化等特点,带给人们极大的表达言论自由,同时由于网络传播的高速发展也使得“蝴蝶效应”型公共危机在我国频繁发生,“蝴蝶效应”
论文部分内容阅读
新型网络时代,信息传播呈现出多元化、广泛化、互动化等特点,带给人们极大的表达言论自由,同时由于网络传播的高速发展也使得“蝴蝶效应”型公共危机在我国频繁发生,“蝴蝶效应”型公共危机指在网络环境中,由于网民随意过度表达形成“蝴蝶效应”而逐步引发的公共危机。网民可以在网络上发布言论、意见和观点,引起其他网民的跟风传播,传播范围和影响随之扩大,造成强大的舆论压力继而形成网络空间的公共危机,甚至引发现实生活中的公共危机。网络媒体的过度自由表达会使公共事态的发展不可预测,形成一个混沌系统,通过引用气象学中“蝴蝶效应”来描述网络媒体过度自由表达形成和扩散公共危机的现象,并以协同合作治理的概念来构建政府、网络媒体运营商、第三方组织、网络言论主体四方合作治理的模式。 以网络科技为代表的媒体引发的公共危机及其应对为研究对象,从这一新的媒介和新的传播特点上分析网络媒体过度表达的“蝴蝶效应”引发公共危机的过程,并提出相对应的策略方针。文章论述分为五个部分,研究背景中分析国内外对网络公共危机、“蝴蝶效应”以及协同治理理论的研究,在概念阐释中重点解释了“蝴蝶效应”型公共危机,特指在网络环境中由于网络传播的“蝴蝶效应”而引发的公共危机,随后阐述了协同治理理论;第三部分论述了“蝴蝶效应”型公共危机的特征、影响,“蝴蝶效应”型公共危机在网络环境中由于其具有新的传播特点所产生的公共危机也具有不同的特征;第四部分全面论述了“蝴蝶效应”型公共危机的产生,公众的非理性、网民的素质、对事件关注程度和新兴媒体的出现是网络公共危机的诱因,从其形成过程中可以探析出政府、媒体、网民在“蝴蝶效应”型公共危机中存在的问题;第五部分相对应的阐述应对措施,提出协同治理模式,构建四方合作的治理模型,只有政府、媒体、社会组织和公众之间协同合作,共同治理,才能创造良好的危机舆论环境,化解危机带来的损害,营造良好的社会氛围。
其他文献
费尔巴哈说:“爱就是要成为一个人。”(瓦西列夫《解读情爱》)只要人在,爱就相伴而生。爱情是一种圣洁又崇高的情感,是人类最美好的情感之一,是人类永恒的主题。同时,它又是人们热烈渴望并不断追求着的情感,是古今中外很多文学艺术作品咏唱不息的永恒主题。因而,对于成人,我们并不回避爱情,但是,对于中学生就不然了。无论学校领导还是教师和家长,都有点谈爱色变,讳莫如深。 但是这种回避与禁锢的作法,并没有停止学
新课程虽然已经实施多年,但教学中还存在穿新鞋走老路现象,教的是新教材,教师的教学方式和学生的学习方式还是老一套,学生的主体性并没有真正得到体现。《数学课程标准》明确要求:有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探究与合作交流是学生学习数学的重要方式。要充分调动学生学习的主观能动性,提高课堂教学的有效性,只有引导学生主动探究,让学生主动地、愉快地、最大限度地参与学习。 一、建立融
目标导学式英语课堂教学模式的特点是,以落实三维教学目标为导向,以自主、合作、探究为教学活动形态,以当堂检测达标为手段,提高课堂教学效率,培养学生自主学习能力,构建充满生命活力的英语课堂。 一、目标导学式英语课堂教学模式的框架 此模式将教学框架分为三个阶段。即:课前定向自学、课中定向促学、课后定向互测。 首先,课前定向自学。自学主要指课前预习。通过“导学提纲”,把学习目标、学习方法、学习要求等
人们常说:“字是人的门面”。 现今人们步入信息时代,文化的传播与交流方式产生了翻天覆地的变化。随着键盘敲击的速度越来越快,学生的字却越来越难看。字如其人的观念已经越来越无所为。写字意识的淡化,教学落实不够已经到了岌岌可危的境地。一个人如果连自己的语言文字都不爱,不加珍惜,爱国又从何谈起?对写字教育的态度折射出我们对本族文化的态度,是一个民族是否有自我认同感的问题。写字和识字同样重要,识字更多的是获
【摘要】农村小学缺少现代化的教学设备、教学信息相对比较封闭,教师教学方式单一、学生的思想保守、走出学校没有一个良好的学习氛围,这些都极不利于小学生的英语学习。作为农村牧区小学英语教师,针对这些不利因素,要认真学习新课标理念,充分考虑周围环境,因地制宜,趋利避害,创设英语学习的良好氛围,采用适合自己的教学方法。 【关鍵词】牧区小学英语 教学方法 一、学生学习兴趣的培养 (一)、激发学生兴趣,刺
关爱潜能生做好潜能生转化工作是素质教育的要求,也是每个教育工作者义不容辞的责任。在语文教学工作中,我进行了探索并积累了几点经验,现总结如下,供同行借鉴: 一、师生协力,化整为零。 义务教育阶段,每所学校每个班级都或多或少存在潜能生,特别是农村初级中学,由于受种种因素的影响,潜能生的数量要高于城镇。就以我校八年级为例,仅语数英三科潜能生人数累加起来就有十几人,是个不小的队伍,这个队伍制约、影响教
教育的根本任务是立德树人.创设趣味化道德与法治课堂是落实立德树人的重要途径.就教师如何打造趣味化的道德与法治课堂进行探讨.
房地产市场由于居高不下的房价使得社会各界对其的关注程度从未减弱。居高不下的房价在为社会的经济增长作出重大贡献的同时,隐藏在市场背后的住房缺乏保障功能的弊端也越为明
当前初中生写作存在下笔难的困扰,究其原因,主要是缺乏语言、创作素材和写作经验的积累.针对这一现象,主要应采取以说促读,以读促写;写周记和随笔;写读书笔记等方法.
摘要:情境教学在数学教学中具有一定的作用,在数学教学过程中进行情境创设,揭示数学教学的本质,提高学生的数学素质,培养学生的能力。 关键词:情境教学; 创设情境; 能力。 情境教学是指在教学过程中,教师有目的地引入或创设一定的具体场景,以引起学生情感的体验,从而达到提高教学效果的一种教学方式。现代教学中,情境学习作为一种获得知识的一般理论和正在形成的教学模式,以其丰富的多样性和良好的成长性引起了