【摘 要】
:
马丁·库什(Martin Kusch)是一名重要的知识社会学家。在《心理主义:哲学知识社会学的个案研究》中,库什提出了“哲学知识社会学”(Sociology of Philosophical Knowledge,简称SPK)理论。库什认为,SPK理论代表了一种新的书写哲学史的方式,它能将哲学和社会学相互结合起来。库什将19世纪末至20世纪初德国心理主义与反心理主义争论,作为SPK理论的一个经典案例
论文部分内容阅读
马丁·库什(Martin Kusch)是一名重要的知识社会学家。在《心理主义:哲学知识社会学的个案研究》中,库什提出了“哲学知识社会学”(Sociology of Philosophical Knowledge,简称SPK)理论。库什认为,SPK理论代表了一种新的书写哲学史的方式,它能将哲学和社会学相互结合起来。库什将19世纪末至20世纪初德国心理主义与反心理主义争论,作为SPK理论的一个经典案例对其进行社会学的研究和分析,向我们论述“哲学事实”可以被社会学重构。论文主要分为三个部分。第一部分阐明本文的选题背景、研究意义以及国内外研究现状,表明目前国内学者对SPK理论的研究尚处于起步阶段,选择SPK理论作为研究对象对于我们研究哲学史和了解哲学和社会学的关系具有积极的促进作用;第二部分介绍SPK理论的社会背景和理论来源,得出SPK理论的社会学分析方法,并将这些方法运用到对心理主义与反心理主义争论的分析之中,重新解释心理主义与反心理主义争论,表明哲学争论在形成、发展以及结束的阶段都受到社会因素的影响,哲学事实可以被社会学重构;第三部分讨论了SPK理论的价值与困境,表明SPK理论使用社会学的方法来研究哲学史具有创新意义,但其在历史和哲学上还存在明显的缺陷,对此,我们需要辩证的看待SPK理论。
其他文献
奇异态,是大量耦合振子系统中表现出的由耦合作用产生的一种对称性破缺的时空模式:系统中的一部分振子处于相干的振荡态,另一部分振子处于非相干的振荡态。这种高度反人类直觉的动力学行为,还与自然界中的“半脑睡眠”有着密切关系,这也使得奇异态一直是近些年的热点研究话题。本文基于非局域吸引排斥耦合神经元振子Fitz Hugh-Nagumo模型,研究非局域吸引与排斥耦合作用对耦合神经元振子系统中丰富的时空动力学
人口问题事关国家兴衰和民众福祉,人口统计数据的分析为政府把握人口动向,制定相关政策提供了可靠的依据。近年来,安徽省国民经济和各项事业处于快速发展的过程中,全省GDP近3年稳居全国第11位,但是人口形势却越来越严峻。根据第七次人口普查数据,安徽省人口总量从2010年的5950.04万人增加到2020年的6102.72万人,年均增长率仅为0.25%,处于低速增长状态;老年系数从2010年的10.08%
近年来,视力问题出现低龄化的现象,幼儿视力健康引发讨论,幼儿视力健康教育的进程亟待推进。研究者采用了文献研究法和调查法对幼儿的视力健康教育进行研究。首先用文献研究法对关于视力健康和幼儿视力健康教育的文献进行梳理,整理出文献综述,提出本研究的概念界定。设计符合研究的调查问卷,并设计访谈提纲来补充问卷研究。接着将完成的问卷发放给A市幼儿园教师和家长,并对设定好的调查对象进行访谈。最后收集问卷并剔除无效
目的:本研究通过对患有慢性踝关节不稳的篮球专项男子运动员实施下肢血流限制训练干预,比较不同压力负荷的血流限制训练对运动员运动功能、踝关节肌肉力量、关节活动度、平衡功能、本体感觉的影响,探究不同压力负荷的血流限制训练对篮球专项运动员慢性踝关节不稳的康复效果,为血流限制训练在慢性踝关节不稳的应用提供参考。方法:本研究以广州体育学院42名患有慢性踝关节不稳的篮球专项学生为试验对象,受试者随机分为三组,每
随着全球化的不断发展,国家、社会对青年大学生综合素质能力的发展给予了广泛的关注,越来越多高等院校的教育目标、教育改革也朝着全面提升学生综合能力的素质教育方向发展。近年来,学者们不断探索发现人们对体育运动价值的关注远远超出了竞技领域,运动在提升领导技能方面的作用日益得到人们的关注。本研究首先对广州市2521名大学生的户外运动参与情况和领导力水平之间的关系进行了调查,并得出户外运动参与的经历、频率与领
《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确指出:“幼儿教师要关注幼儿在活动中的表现和反应,敏感地察觉他们的需要,及时以适当的方式应答,形成合作探究式的互动”。幼儿教师要关注幼儿在活动中的表现和反应,敏感地察觉他们的需要,及时以适当的方式应答,形成合作探究式的互动。幼儿求助在幼儿园十分常见,教师要把握幼儿求助的教育契机进行适当回应,这对形成积极有效的师幼互动和幼儿的身心发展都具有重要意义。本研究选取安庆市某
研究目的:根据前期的疗效研究,探讨全身振动训练(whole-body vibration training,WBVT)联合髋膝强化训练对髌股疼痛综合征(patellofemoral pain syndrome,PFPS)患者下肢生物力学的影响,分析其长期疗效优于单独的髋膝肌力强化训练的可能原因。研究方法:本研究共招募了36名符合纳入标准的受试者,并将其随机分为HK组(n=18):髋膝强化训练组,W
《幼儿园教育指导纲要(试行)》中提到:“评价必须是在日常生活与教学过程中自然进行”,幼儿评价作为教育评价工作的重要部分之一,对教师的工作和幼儿的发展具有促进、激励作用。幼儿的发展是快速的,其过程是复杂难以用数量化去测定,所以幼儿评价对于幼儿教育工作人员来说,是一项具有一定难度的工作。本研究以幼儿在园一日生活点评表为载体,从安庆市抽取了公办或民办不同类型的7所幼儿园,将收集到的300份有效幼儿每日点
改革是一个永恒的主题,学校体育课程的改革,旨在使学校体育课程教学更适合学生身心发展的需要和使体育课程更有效地达成教育目标。在现代科技和互联网高速发展的时代,海量知识的涌现和频繁更迭的展现方式,使青少年学生更希望在一种轻松快乐的环境下去学习知识、掌握技能。高校的网球课程,由于网球运动技术入门较难的特性,以及普遍存在班级学生人数较多而场地不足的现象,能够有效地满足学生学习的需求去进行网球课程教学,就必
目的:本研究旨在探究不同负荷的血流限制训练(Blood Flow Restriction training,BFRT)对慢性踝关节不稳的足球运动员的踝关节肌力、平衡、运动功能、本体感觉的影响和康复疗效,为慢性踝关节不稳的患者制定康复训练方案提供参考依据。方法:根据纳入标准和排除标准,将35名慢性踝关节不稳的足球运动员作为研究对象。35名受试者随机分为:对照组(n=11,不加压)、高负荷血流限制(h