自我教育在人类思想教育史上一直占有重要的地位,它是思想政治教育理论和实践中的一个重要课题,尤其是高校已经注重教育对象的主体意识和个性发展并且将其作为了教育的主导价值取向,思想政治教育中的自我教育契合了教育发展的价值取向,顺应了教育发展的必然趋势。自我教育是思想政治教育的重要环节和有效形式,思想政治教育的效果如何最终要通过教育对象的自我教育来实现,通过自我教育的效果来检验。确立自我教育在大学生思想政治教育中应有的作用,加强自我教育,有利于真正有效地实施思想政治教育,提高教育质量和效率,促进大学生的整体素质全面、协调、自主发展。本论文分四个主要部分：第一部分绪论,主要阐述了研究的缘起、目的、意义、创新之处、研究状况和基本思路与研究方法。第二部分,首先,结合古今中外哲学家、教育家的有关论述,概括了“自我”、“自我教育”和大学生思想政治教育中自我教育的含义和特征；其次,阐释了大学生思想政治教育中自我教育的基本内容；最后,阐述了大学生思想政治教育中自我教育的理论基础。第三部分研究了大学生思想政治教育中自我教育的必要性,首先,分析大学生思想政治教育中自我教育的重要作用：自我教育是大学生思想政治教育的必然选择、自我教育是大学生自身发展的内在要求和自我教育是现代社会发展的客观需要；其次,研究了目前大学生思想政治教育中自我教育面临的主要问题：从大学生自身、现实状况和历史原因三方面分析了影响大学生思想政治教育中自我教育的因素。第四部分在自我教育没能取得理想效果分析的基础上,结合大学生的心理和生理特征,提出了加强大学生思想政治教育中自我教育的对策,这些措施途径分别从培养大学生自我教育能力；创设自我教育的外在条件两方面着手进行分析。