目的：　　调查注册护士核心能力的现状并探讨注册护士核心能力的影响因素,为护理管理者提供参考依据。　　方法：　　采用便利整群抽样方法,应用中国注册护士核心能力量表、医院内团队组织气氛调查问卷、卡氏16种人格因素测验和一般资料问卷自2010年1-3月对衡阳市三家三级甲等医院的852名注册护士进行调查。对所收集的数据采用SPSS13.0进行统计分析,统计学方法包括:描述性统计分析、t检验、方差分析、Pearson相关分析及多元逐步回归分析。　　结果：　　1、护士核心能力总均分为2.59±0.66,处于中等水平。各维度得分从高至低依次为伦理与法律实践、领导、人际关系、专业发展、临床护理、教育与咨询、评判性思维和科研能力。　　2、不同年龄、护龄、职称、职务、编制、婚姻状况、学习教育和专业兴趣注册护士其核心能力及各维度得分差异有统计学意义( P<0.05);不同学历注册护士除临床护理能力外核心能力总均分及其他各维度得分差异有统计学意义( P<0.05)。　　3、医院内团队组织气氛总均分为4.60±0.76,处于较好的水平。注册护士核心能力与医院内团队组织气氛的呈正相关r=0.305。(P<0.05)。　　4、注册护士人格特征各因子得分与中国成人(女)常模比较, A、F、H、Q4因素得分显著高于常模, C、G、L、O、Q1、Q2因素得分显著低于常模(P<0.05)。核心能力总均分与乐群性、稳定性、兴奋性、有恒性、敢为性、自律性、内向与外向性、心理健康、专业成就、创造力呈正相关r=0.123,0.158,0.095,0.181,0.150,0.115,0.191,0.204,0.196,0.117;与敏感性、幻想性、忧虑性、独立性、紧张性、适应与焦虑性呈负相关r=-0.095,-0.089,-0.158,-0.107,-0.101,-0.173。(P<0.05)。　　5、获取专业信息的途径、职称、医患理解与交流、内向与外向性、专业兴趣、婚姻状况、I因子、进修情况、编制可作为护士核心能力的主要预测因素,它们可解释护士核心能力变异性的49.5％。　　结论：　　1、注册护士核心能力处于中等水平。　　2、注册护士核心能力在不同年龄、护龄、职称、职务、编制、学历、婚姻状况、学习教育和专业兴趣方面有差异。　　3、护理管理者可通过励护士经多种途径学习专业信息、营造良好的组织气氛、形成良好的人格特征、培养护理专业兴趣以及支持她们参加进修等措施来提高护士的核心能力水平。