散文是指以文字为创作、审美对象的文学艺术体裁,是文学中的一种体裁形式。现当代散文则是从时间上对散文进行一个分期,指的是“五四”新文化运动以后的散文作品。散文向来在初中语文教材中占据着重要的地位,而现当代散文作为散文的一个分支自然而然成为初中语文阅读教学中的重要内容。无论从承载的语文基础知识来看,还是体现的审美价值来看,散文的语言在整个散文教学中都占据着重要的位置。因此,语言教学一直以来是中学语文散文教学的重点之一。初中现当代散文语言教学研究以统编本初中语文教材中现当代散文的语言为研究的主要对象,在现当代散文语言特征的基础之上,积极去探寻现当代散文语言教学理论。与此同时,从具体的词语、句式、修辞出发,从内容上对现当代散文的语言教学内容进行分析。最后,对当前初中现当代散文语言教学中存在的问题进行探讨和分析,从而提出合适的优化策略。语文课程的重点在于学生语文能力的形成与发展,着重培养学生的语言文字运用能力,应该使学生积累丰富的语言和良好的语感。现当代散文无论是其语言,还是其情感,对学生的发展有着极其重要的作用。在具体的语文课堂中,现当代散文的语言教学是提高语言运用能力的的重要途径之一。因此,对于统编本初中语文教材中现当代散文的类型及其特征进行分析,在教学中采取因体而教,从现当代散文的语言出发,进行具体的教学案例分析,一定程度上可以改变初中散文教学从作者简介到认读字词再到分析文章这种割裂式的固化的散文教学模式,真正从现当代散文语言特点出发,提高学生语言运用能力。