从学术研究层面,国内、国际音乐教育哲学研究具体关注什么问题、研究地区分布、有什么样的研究特点、有何研究前沿与热点问题、当前国际音乐教育哲学研究呈现什么样的发展趋势和可能性等,对于推动音乐教育理论研究与实践具有重要意义。本研究以2015-2020年国内外音乐教育哲学研究文献中的热点问题与趋势为研究内容,以音乐教育哲学、文献计量学、数字人文为理论支撑,采用文献分析法、逻辑分析法、可视化分析等研究方法,重点梳理2015-2020年国内外音乐教育哲学众多研究成果中的研究热点问题与研究发展趋势,以期为今后的音乐教育哲学研究提供一些新视角与新思路。本研究除了绪论和结论外,正文分为三章。绪论部分主要包含本研究的选题缘起、研究意义、研究问题、数据来源、研究现状、研究方法、研究思路和论文框架。第一章为理论依据与可视化分析步骤,具体内容包括本研究的相关理论依据、本研究中的相关概念界定、本文所使用的可视化分析软件Citespace的简介以及操作步骤。第二章为2015-2020年国内外音乐教育哲学研究热点与趋势的定量分析。在本章中,笔者通过定量研究方法,使用Citespace软件对当前国内外音乐教育哲学研究的研究主体、研究主题和研究方法进行定量可视化分析。第三章为2015-2020年国内外音乐教育哲学研究热点与趋势的定性分析。在本章内对音乐教育哲学研究中的研究主体、研究主题和研究方法三个方面进行定性分析,并针对这三个方面提出研究建议。