良好的体育生活方式能够增强学生身体素质,为学生学习提供保证。本研究从体育生活方式的评定标准入手,对河北省部分高职院校学生的体育生活方式的现状进行了问卷调查,并对结果进行统计分析。将河北省高职院校学生体育生活方式的特点与河北省普通高校、江苏省高职院校学生体育生活方式的特点进行比较分析,对比的内容主要包括:参加活动的频率、活动时间、活动项目以及活动的组织形式、影响因素等。通过研究表明:1、河北省高职院校学生对体育活动的兴趣较低,学生的锻炼效果不太明显,很多学生不能有效地达到想要的结果,这也在一定程度上影响了学生的参与热情。2、河北省高职院校学生中,男生与女生对于体育项目的选择以及运动形式等有一定的差异,男生喜欢参加一些运动强度大、参与人数较多,有一定团体合作性的项目,如篮球、足球等;而女生则喜欢强度较小、没有身体接触的娱乐性项目,如羽毛球、健美操等。3、河北省高职院校学生在活动频率、每次活动时间等方面与我国体育人口的标准还有一定的差距,主要表现在大部分学生每周会动次数较少,不能坚持锻炼。4、河北省高职院校学生的体育消费内容主要是实物性消费,男生较侧重于观赏及信息类体育消费,女生则侧重于参与型体育消费,男生的消费额度比女生要高。5、河北省高职院校学生活动的场所主要是校内的免费场地,当前河北省高职院校的场地器材基本上可以满足学生的日常活动需求,但在一些项目上,场地器材极度匮乏,急需加大建设力度。6、在影响河北省高职院校学生参加体育锻炼的客观因素中,“没有时间”排在第一位,其次是“缺乏场地器材”;在影响学生参加锻炼的人为因素中,“同学”在影响因素中占了很大的比例。只有根据本地实际情况,不断加强场地器材以及师资力量建设,为学生开展体育活动创造良好的环境氛围,不断推进高职院校体育教学改革,为培养河北省高职院校学生良好的体育生活方式打下坚实的基础。