【摘 要】
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对闲暇教育的研究,国内外都还不成熟.中国的闲暇教育研究更是还处于起步阶段,该文也只是理行了一些粗浅的探索.该文分力四个主要部分:闲暇教育的演变,这一部分是通过研究闲暇
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对闲暇教育的研究,国内外都还不成熟.中国的闲暇教育研究更是还处于起步阶段,该文也只是理行了一些粗浅的探索.该文分力四个主要部分:闲暇教育的演变,这一部分是通过研究闲暇与教育关系的历史演变,弄清闲暇教育在历史上的发展脉络.闲暇教育的概述,这一部分是通过对闲暇的教育概念、特征、类型、目标和任务等理论分析,尝试着对闲暇教育的理论体系进行建构.闲暇教育的实施,这一部分从个体的生理阶段和个体的社会角色两个不同角度对闲暇教育的实施进行了探讨.闲暇教育的发展,这一部分一是对闲暇教育在中国发展现状做了一些分析,二是对闲暇教育的未来发展趋势做了一些展望.
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