继2007年教育部实行公费师范生政策之后,2010年教育部又颁布了《教育部直属师范大学免费师范毕业生在职攻读教育硕士专业学位实施办法(暂行)》。办法指出公费师范生工作一年之后,可免试申请六所部属师范大学教育硕士专业学位。公费师范生采取在职攻读教育硕士、寒暑假集中授课、网络远程学习的方式。公费师范教育硕士教学过程中,应该在哪种模式中采取怎样的策略,是本文着重讨论的问题。通过分析公费师范生、寒暑假集中授课、网络远程学习、教学实践的相关资料,深入了解了公费师范生以及公费师范教育硕士的教学理论依据、培养目标和培养方式。在分析文献的过程中,发现立体化教学模式是一种多层面、全方位的教学模式,能够满足公费师范教育硕士教育理念、培养目标、培养方式的要求,是公费师范教育硕士教学的最佳模式。本文从公费师范教育硕士的教学理论依据入手,分析了选择立体化教学模式的必要性。笔者从立体化教学模式的课堂教学、远程网络教学、教学实践三个维度设计了公费师范教育硕士的教学策略。本文研究的重点是三、四、五章策略的具体提出过程,创新之处是在研究立体化教学模式的基础上,总结出适合公费师范教育硕士教学的新型立体化教学模式,并在此教学模式的基础上概括出公费师范教育硕士的教学策略。