【摘 要】
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学前阶段是儿童大肌肉动作发展的关键期,目前已有研究中对城镇地区儿童大肌肉动作发展的研究较少。因此,研究4-6岁城镇儿童大肌肉动作发展的情况与特征,并探讨家庭运动环境中各维度对4-6岁城镇儿童大肌肉动作发展的影响情况,在此基础上提出相应的教育建议,改善4-6岁城镇儿童大肌肉动作的发展现状。本研究共有三个子研究。研究一采用TGMD-3量表对Y县4-6岁儿童的大肌肉动作发展情况进行评估。研究二主要对参与
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学前阶段是儿童大肌肉动作发展的关键期,目前已有研究中对城镇地区儿童大肌肉动作发展的研究较少。因此,研究4-6岁城镇儿童大肌肉动作发展的情况与特征,并探讨家庭运动环境中各维度对4-6岁城镇儿童大肌肉动作发展的影响情况,在此基础上提出相应的教育建议,改善4-6岁城镇儿童大肌肉动作的发展现状。本研究共有三个子研究。研究一采用TGMD-3量表对Y县4-6岁儿童的大肌肉动作发展情况进行评估。研究二主要对参与测评儿童的家庭进行问卷调查,了解4-6岁城镇儿童的家庭运动环境基本情况。研究三是在研究一和研究二的基础上,探究家庭运动环境对4-6岁城镇儿童大肌肉动作发展的影响。研究结果发现:1.4-6岁城镇儿童大肌肉动作发展整体情况较好,其中身体移动能力发展优于器械操控能力;具有显著的年龄差异,不存在显著性别差异。2.大肌肉动作发展存在优势项目与劣势项目,城镇儿童大肌肉动作发展的优势项目多为身体移动技能,劣势项目多为器械操控技能。3.城镇家庭运动环境中,运动类型对儿童大肌肉动作产生一定影响,其中跳绳运动对城镇儿童大肌肉动作产生积极影响。父母学历、家庭运动观念、运动时间、运动空间未对城镇儿童大肌肉动作发展产生显著影响。最后在已有研究的基础上,本研究建议城镇家庭需优化运动认知,树立知行合一的运动理念;关注个体差异,进行有针对性的大肌肉运动;改善家庭运动环境,丰富大肌肉运动的内容与形式。
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