本研究采用的是自然实验法。在已有研究成果的基础上，从初中学生认知发展水平的角度出发，进一步探讨了运用现代教育技术提高初中生物教学质量的途径和方法。通过实验，证明现代教学设计技术是实施好现代教育技术的核心。本研究还论述了现代教育技术与传统教育手段之间的关系。通过对研究中的现象所获得数据的系统分析，总结了利用现代教育技术提高初中生物教学质量的四条原则:　　1、以情激趣，引发动机。　　2、展示过程，启迪思维;突破难点，化难为易　　3、创设情景，诱发情感。　　4、快速反馈，矫正偏差。　　通过对现代教育技术在初中生物教学中的运用的实验研究，得出三条结论:　　1、课堂教学设计是课堂教学成功的关键。　　2、同样的教学内容，使用现代教学媒体进行优化组合能提高课堂教学质量。　　3、现代教育技术能提高学生的认知水平，改进学生的学习态度。