2019年11月至12月,笔者在中国人民解放军国防大学国际防务学院“大使论坛”年度会议中承担系列同声传译任务,本实践报告以其在墨西哥和巴西驻华大使主讲的“拉美地区安全形势和中拉合作”专场中的同传经历为例,阐释如何以图式理论的交互模型为指导,提高同声传译质量。任务前,笔者开展试验口译,发现图式理论的交互模型可有效地改进其中问题,遂以其指导本次同传任务。该模型认为,信息加工可抽象概括为两个过程:利用语言图式“自下而上”逐级识别解码语言单位,以及利用内容图式“自上而下”提供辅助信息。二者同时交互进行才能实现最有效的信息处理。本报告从上述两个过程入手,选取最具典型性的案例进行分析。在“自下而上”过程中,针对最可能对语言解码构成障碍的问题——缺乏与讲者口音相匹配的语音图式——采用Praat语音分析与发音辅助软件,以公开来源音频为分析素材,构建个性化语音图式,保证词汇顺利解码。在“自上而下”过程中,任务前构建的内容图式主要从两方面发挥作用:一是通过预测即将出现信息,灵活调整同传过程中的听说时差;二是消除歧义,在因语法错误或用词不准等问题而造成语义模糊的情况下,准确把握讲者实际想要表达的语义。结合本次实践,本报告提出三点建议。一是根据讲话人用语习惯,预判可能因语言图式储备不足而造成语言解码中断的层级,有针对性地加以补充。二是了解Praat等语音分析软件使用方法,通过定量分析,在日常学习与训练中构建针对不同区域变体的语音图式,并在正式任务前进一步缩小范围,构建针对讲者口音的个性化语音图式。三是以结构化模块的形式积累背景知识,构建内容图式,以此达成灵活调整听说时差、快速确定模糊语义等效果。