随着社会的快速发展,绘本教学被人们重视起来,绘本也逐渐被应用于各个领域的教学中去,但绘本在艺术领域中的应用为数不多。音乐教育的形式是极为有效、自然、易于被幼儿接受的,音乐游戏把音乐要素同儿童的身心发展规律有机结合,有效地激发出幼儿生命中本能性的及潜在的音乐能力。将绘本教学与音乐游戏相结合可能是一次创新的教学活动。本研究在查阅大量的相关文献的基础上,以质性研究为主线,以多元化理论为指导,组成行动研究小组,通过观察记录、案例分析、访谈教师等方法收集资料,根据幼儿绘本特点及幼儿园音乐教学活动的需要寻找适宜绘本,依据相关的理论将绘本故事情节设计成音乐游戏活动方案。音乐游戏活动的内容从绘本故事中选取,基于绘本故事情节的展开设计音乐游戏的活动方案,并在音乐游戏活动的进行过程中不断调整完善。本研究以大班幼儿为研究对象,努力探寻绘本在音乐游戏中的应用和实现途径,为幼儿音乐游戏的实践提供一定的指导,积极促进幼儿音乐游戏理论研究的发展。本研究主要包括:第一部分,确立本研究的研究问题。第二部分,选取绘本,依据相关理论将绘本故事内容及情节发展设计成适合大班幼儿的音乐游戏活动方案。第三部分,实施基于绘本的幼儿园音乐游戏活动方案,通过三轮实施——反思——调整——再实施的螺旋上升过程,在修正调整音乐游戏活动方案的基础上,使基于绘本的幼儿园音乐游戏活动得以不断发展及完善。第四部分,对本次研究进行反思。