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大跨结构在非一致性地震输入下的反应谱响应研究
【出 处】
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中国建筑科学研究院
【发表日期】
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2018年01期
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摘要：在小学语文与教学的教学过程中，如果一味按照以往的教学方式进行授课讲学，将无法高效的完成文化素养的提升。伴随着各界对于学生学习能力的重视，越来越多形式各样的教学方法出现与运用到学生的课堂。不可否认，新颖的教学方式能够引导学生对于课程问题进行独立思索，增强学生自身思索能力的运行。在小学语文教学的过程中，教师要结合学生的实际情况行动导向法的价值。教师在此课程中要培育教师的小学语文教导水准，提升教学能力，通过教师教学水准的提升，去不断促进行动导向教学在老师教学中的运用。关键词：小学语文课与教学;课程;行动导
期刊
摘要：在神话故事教学中，教师应根据神话的独特特点，准确阐述教义，使学生理解并充分解读，要让学生体验神话故事的神奇与古人的智慧，在祖先苦难中找寻生命的真谛，同时培养学生的阅读和思考能力。在神话故事的学习中，教师不仅要教学生研究神话故事的方法，而且要培养学生的德育素养，为促进学生形成正确的人生观、世界观和价值观奠定坚实的基础。关键词：小学语文;神话故事;教学策略引言神话是代代相传的民间文学，是民族文化的基础。随着新课程改革的不断推进，小学课本中出现了许多神话，符合学生身心发展特点，神话故事展示了丰富的人性美，
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