作为国际大都市，上海吸引着越来越多的人来到这里工作与生活。随之而来的是许多外地来沪读书的学生。他们大多与父母生活在上海的郊县。农村学校的学生对英语学习相比较市区学校学生而言存在较大学习困难，尤其是对于外地来沪的学生。他们听不懂教师用英文授课，不能够清楚的用英语表达自己的意思等等。英语在中国的普及教育这20几年来，各种英语教学方法层出不穷，如何用一种适合农村学校学生学习英语的教学方法让学生轻松学好英语，能够用英语灵活交际，是教育工作者们一直追求的目标。本文从作者所任教的上海郊区一所农村学校学生英语学习的现状进行分析，结合中学生的年龄特点，在我国初中英语新课程标准的改革与实施下，从上海农村学校学生学习英语的问题出发，探讨如何能让这些中学生充分利用在校有限时间，发挥潜能，提高学生应用英语的能力以及培养学生对英语的兴趣这一问题。本文作者以所任教学校的英语教师和学生为研究和调查对象，通过问卷调查和一系列的公开课的实证研究等方式收集数据进行分析，在长期的教学实践和研究过程中发现，角色扮演教学法可以很好的解决这个问题。这一方法使枯燥的英语教学趣味化，剧情化，从而提高农村学校学生灵活运用英语，提高英语口语表达能力和合作学习能力，并为学生的终身学习打下基础。以往的研究大多倾向于角色扮演在高中或大学的应用和影响，很少涉及初中英语课堂，更不要提角色扮演在农村学校英语课堂的实施和作用。因此，本文对农村地区的英语教学有借鉴意义并能更好地帮助教师培养学生语言应用与交流能力从而更好地服务于学生和整个社会。