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本文以深圳市南山区的10所中学和28所小学为个案分析研究对象，采用访问、座谈、实地考察、文献研究和数理统计等方法，运用个案分析与总体分析相结合的方法对深圳市中小学的体育教学、课外活动、课余运动训练、《国家体育锻炼标准》实施情况，师资队伍、体育经费的投入、教学的物质条件和体育工作的管理等情况进行了讨论与分析。通过研究与分析，得出如下结论：
1.深圳市学校体育教学的课程改革与全国同步，不具有超前性，但具有广泛性；深圳市学生《国家体育锻炼标准》达标率，1998年达到了95.17％，达标优秀率达到了25.6％，高于全国水平；课余运动训练水平虽然成绩逐年提高。
2.深圳市体育师资队伍呈饱和状态和相对稳定的特征；年龄趋向中年化，性别结构、职称结构、专项结构合理；小学教师学历大专化，中学教师学历本科化，呈现人才高消费现象。
3.深圳市体育教学的资金投入和物资条件相对全国具有优越性和超前性，但相对特区的经济发展则具有滞后性；投资结构单一，社会投资的力度还有待加强。
4.深圳市学校体育的管理实行市教育局、市体育运动中心、市卫生防疫站的学校体卫“三位一体”的行政管理模式进行管理，并初步形成了法规和目标的管理体系。