中学生的诚信问题是近年来社会各界共同关注的重要课题。对这一课题的探究无疑具有重要的理论及实际意义。从理论上讲,对这一课题课题的研究有助于深入和丰富中学思想政治教育理论研究；从实践上讲,对这一重大时代课题的研究有助于加强和改进中学生的诚信教育,进而加强和改进当代中学生思想道德品德的培养；同时必将对整个社会的道德建设起到积极的推动作用。本论文共分四个部分。第一部分,阐述诚信的一般理论。主要从传统和现代两个方面阐述了诚信的含义。进而提出中学生诚信教育的内容。指出中学生诚信教育主要包括以下四方面的内容：即传统文化教育、人际交往教育、公民意识教育、纪律以及法制教育。第二部分,从现实出发分析中学生诚信问题的现状及其成因。本文首先肯定了中学生诚信教育的优势和已有的成就。但同时也指出中学生诚信教育中存在很多不尽如人意的地方。本文从社会环境、学校教育、家庭教育、中学生自身因素等四个方面指出中学生诚信教育问题的成因。分析、认清中学生诚信教育的现状及成因,有利于我们在以后的教育工作中进一步予以加强和改进。第三部分,从六个方面指出加强中学生诚信教育的必要性。开展中学生诚信教育是发扬传承中华民族传统美德的需要；开展中学生诚信教育是时代与现实的双向要求,是为祖国建设培养合格人才的需要；诚信教育是塑造和完善中学生健康人格的基本前提；开展诚信教育是构建社会主义和谐社会的迫切需要；诚信是公民道德教育的基本内容；诚信是“四有”新人的基本品德。第四部分,联系理论,立足实际,提出了解决中学生诚信问题的对策：全社会要将诚信建设作为一项系统工程,为开展中学生诚信教育创造良好的社会环境；学校要高度关注中学生诚信教育问题；改进父母教养方式,建立良好的家庭诚信环境；引导中学生从自身出发,注重对诚信品质的培养。本论文在中央有关加强青少年思想道德建设的文件精神的指导下,运用思想政治教育学、文献学以及社会调查学等学科的理论,对中学生诚信问题及相关对策进行了深入探讨。在写作的过程中,笔者为了了解中学生诚信问题的情况,设计了22个关于诚信的问题,在重庆市潼南县新华中学、山东省蒙阴县桃曲中学、山东省蒙阴县高都中学、山东省蒙阴县常马中学分别投放了调查问卷200份,共800份,收回有效问卷771份,收回率达96.7%。本文所使用的有关数据,凡未注明出处的,均来自这次调查,后文不再一一说明。