中考复习一直是初中化学教学中十分重要的一个环节。在初中化学复习过程中利用概念图,能够将知识点与知识点之间的关系直观地表现出来,形成知识脉络,从而提高学生复习的质量与效率。同时为教师提供一种全面综合评价学生的方式,也促进了学生的自我评价。本文对概念图在初三化学复习中的应用进行了分析研究。本文从四部分进行了论述：第一部分：引言。结合初中化学复习现状、新课程对化学教学提出的新要求和概念图的应用现状对本论文的选题背景和意义进行了阐述,并说明了研究的主要内容。第二部分：文献综述。通过文献资料的查阅,对本研究中涉及的复习、概念图等相关概念进行定义,整理了概念图教学的部分理论基础。第三部分：研究的主体部分。通过两份问卷调查,分别对初中化学复习现状和初中生在化学复习中应用概念图的情况进行了调查并分析调查数据。并根据不同的化学复习课型：概念复习课和专题复习课分别进行概念图教学设计,进而详细进行整个教学研究过程,对过程中仍然存在的部分问题进行了简单的阐述。第四部分：结论与建议。通过对概念图在初中化学复习课中的教学设计研究,得出概念图是有效的教与学的工具,并且对概念图在初中化学复习应用中应该注意的事项提出建议。