义务教育阶段的美术教育是基础教育的重要组成部分,在基础教育体系中,美术教育能提供其他学科所不能提供的教育价值。近年来,美术教育在素质教育中地位和价值被越来越多的人所认识,大力发展基础美术教育成为社会发展的必然趋势,也是时代发展的需要。本文通过对河南省中南部欠发达地区义务教育阶段美术教育的调查结果的分析,揭示其整体发展水平滞后,城乡之间、校际之间发展不均衡的现状,在系统阐述影响该地区义务教育阶段美术教育健康协调发展的因素的基础上,提出了促进该地区义务教育阶段美术教育健康协调发展的对策和建议。全文共分为五个部分:引言部分说明了本研究课题提出的原因、研究的对象和研究内容以及本文所采取的研究方法;第二部分的主要内容是通过分析对河南省中南部欠发达地区义务教育阶段美术教育各个方面的的调查结果,揭示其整体发展水平滞后,城乡之间、校际之间发展不均衡的现状;第三部分分析了影响河南省中南部欠发达地区义务教育阶段美术教育健康协调发展的因素。教育投入不足,教育管理者的管理理念落后、美术教师自身素质不高、美术教材不适应当地教学条件、美术课程资源缺乏、美术教师的在职培训流于形式、高师美术教育与基础教育脱轨等方面是制约河南省中南部欠发达地区义务教育阶段美术教育健康协调发展的主要因素;第四部分针对现阶段河南省中南部欠发达地区义务教育阶段美术教育的发展现状以及制约其健康协调发展的原因,阐述了笔者对促进河南省中南部欠发达地区义务教育阶段美术教育健康协调发展在实践上的策略思考和提出的一些建议;在本文的第五部分,对本课题的研究进行了总结,笔者认为要改变河南省中南部欠发达地区基础美术教育的现状并促进其健康协调发展,是一个“系统工程”,它需要社会各方面的配合和支持,需要我们每一个基础美术教育工作者、研究者、每一个关心欠发达地区基础美术教育发展的人切实的努力。