进入21世纪以来,随着市场经济的发展,各种私立亲子教育机构在短期内迅猛发展起来,成为0—3岁婴幼儿早期教育的中坚力量,也成为当前教育研究的热点。家长作为婴幼儿早期教育的教育者和看护人,是婴幼儿教育顺利开展的重要资源,机构中的婴幼儿教育必须有家长的参与,才能保证教育活动顺利开展。本研究立足于私立亲子教育机构家长参与的实际,在实践研究的基础上,依据文献分析法、参与式观察法、访谈法、问卷法,在前人研究的基础上,探究私立亲子教育机构中家长参与的现状,并对其存在问题与原因进行分析,提出合理性建议。本研究的基本框架主要包括:第一部分:问题的提出。从0—3岁早期教育的研究背景出发,提出亲子教育机构已经迅猛发展,成为婴幼儿发展的重要组成部分,从亲子机构的教育实践出发,指出家长参与婴幼儿教育的重要性,提出本研究的研究背景,概括了研究的理论与实践意义。通过对亲子教育、家长参与的相关研究进行了文献综述及概念界定,并简要说明了本研究的研究方法。第二部分:阐述私立亲子教育机构中家长参与的现状。主要从以下几个方面进行论述:家长参与意识的现状、家长参与途径的现状以及家长参与方式的现状。第三部分:阐述私立亲子教育机构中家长参与存在的问题及原因分析,主要问题有:家长参与途径单一;家长参与程度不高;祖父母、外祖父母参与存在的问题较多。针对问题主要从家长教育观念;机构的课程设置;教师指导家长的能力三方面进行原因分析。第四部分:提出促进私立亲子教育机构中家长参与的建议。包括:提升教师指导家长参与的能力;把促进家长参与作为课程设置的重要依据;通过多种途径促进家长参与。