【摘 要】
：
随着电磁波技术不断地开发与应用,电磁干扰和电磁辐射已逐渐成为21世纪的又一重大污染源,这给人类的生命和健康带来了极大的威胁。因此,研究具有电磁屏蔽和微波吸收功能的材料至关重要。同时,随着隐身技术的研究与发展,吸波材料逐渐被用于军工领域。其中,高温吸波材料的需求越来越迫切。目前,国外研制的耐高温吸波材料大多是以Si C基无氧陶瓷复合材料和碳基吸波材料为主的介电型吸波材料。虽然这类材料具有较好的抗氧化
【基金项目】
：
国家自然科学基金（11574122）； 教育部装备预研基金（6141A02033242）；
论文部分内容阅读
随着电磁波技术不断地开发与应用,电磁干扰和电磁辐射已逐渐成为21世纪的又一重大污染源,这给人类的生命和健康带来了极大的威胁。因此,研究具有电磁屏蔽和微波吸收功能的材料至关重要。同时,随着隐身技术的研究与发展,吸波材料逐渐被用于军工领域。其中,高温吸波材料的需求越来越迫切。目前,国外研制的耐高温吸波材料大多是以Si C基无氧陶瓷复合材料和碳基吸波材料为主的介电型吸波材料。虽然这类材料具有较好的抗氧化性、耐高温性能强和低密度等优点,但存在涂层厚度过大和吸收频带较窄的问题。为了解决上述问题,具有高饱和磁化强度和居里温度的磁性金属材料逐渐进入到了研究人员的视野中。磁性金属材料较于介电型材料而言具有更高的磁导率,能够大幅度地降低吸波体的厚度。在本文中,我们选择具有高居里温度和高饱和磁化强度的Nd2Co17合金为研究对象,利用电弧熔炼、退火、水冷淬火、研钵研磨和行星球磨的方法制备了Nd2Co17微粉。探究了不同体积分数的Nd2Co17微粉/聚氨酯复合物的电磁参数和在X波段的吸波性能。当复合物的体积分数为27.5%,厚度为1.5 mm时,其在X波段内具有较好的吸波性能。为了提高Nd2Co17微粉的抗氧化性和高温稳定性,本文对Nd2Co17微粉进行了表面氧化、碳包覆和硅酸钠复合处理,制备了Nd2Co17@C/Na2Si O3高温复合材料。测试结果表明,在升温至450℃后,复合物样品在1.5 mm厚度下能够实现整个X波段-6 d B以下的吸波性能,吸波体的厚度相较于纯介电材料,得到了大幅度的降低。为了降低制备成本,本文以同样具有高居里温度和高饱和磁化强度的Fe Co50合金微粉（Fe和Co的原子比例为1:1）为原料,制备了不同体积分数的Fe Co50微粉/聚氨酯复合物。当体积分数为38%,厚度为1.12 mm时,其有效吸收带宽（RL＜-10d B）能够覆盖整个X波段。经过抗氧化处理后,制备了Fe Co50@C/Na2Si O3复合材料。当材料的厚度为1.3 mm时,其在500℃下的有效吸收带宽（RL＜-10 d B）基本可以覆盖整个X波段。同时,我们制备了不同体积分数的易面Fe Co50微粉/聚氨酯复合物。当体积分数为40%,厚度为1.65mm时,复合物在S波段内具有最好的吸波性能。经过抗氧化处理后,制备了易面Fe Co50@C/Na2Si O3高温复合材料,其在500℃下S波段的RL值基本在-4d B以下。
其他文献
大数据技术在高速更新发展趋势下，已逐步渗透于人们的日常生产生活与学习中，演变成社会和谐健康发展、经济高速腾飞、教育创新改革的主要动力。随着线上教学模式的诞生，涌现出海量数据信息，为了进一步实现学生由浅层学习到深度学习、教师由浅层教学到深度教学的适时转变，更好地完成以学生为中心的人才培养目标，基于大数据实现线上线下教学高度融合就成为当前高等教育亟待解决的新课题。据此，主要对大数据背景下的线上线下教学
＜正＞新冠肺炎疫情期间停课不停学，学生的学习、班级的管理、家校的持续沟通等骤然从线下转到线上，线上教学一时兴起，“钉钉直播”“云课堂”等直播方式迅速成为教师必备的授课方式，也为学生更好地进行线上学习提供了平台，成就了线上教学与线下教学的无缝衔接和有效融合。
单畴结构是磁性材料中最基本的单元,理解其在直流场和交流场下的磁化行为对于认识单畴颗粒系统的重要性不言而喻。我们基于Stoner-Wohlfarth（SW）模型推导出单畴单轴各向异性颗粒的磁滞回线,进而研究了偶极相互作用对SW颗粒体系静态和动态磁性的影响,最后研究了条带结构对SW颗粒体系的共振频率提高,并在该体系下观察到了自旋波。1、利用反三角函数严格求解了单畴单轴各向异性SW模型。即,确定了磁化强
随着新课程标准的不断深入推进，小学语文教学也在不断变化中，古诗作为语文教学的重要板块之一，也在发生着变化。本文就在新课标理念下，对小学语文古诗教学的现状与路径进行了分析探究。
自旋波是电子自旋进动状态传递所形成的波。自旋波传播的非互易性（即振幅和/或频率随传播方向的不同而不同）是实现自旋波逻辑器件的关键。因此,研究自旋波非互易以及对非互易的调控成为了当下研究的热点。偶极相互作用可以在较厚的磁性薄膜中引起自旋波强度空间分布的非互易;在超薄膜中偶极相互作用较弱,此时,在非对称结构中,Dzyaloshinskii-Moriya相互作用（DMI）可以诱导很强的自旋波非互易。我们
推动初中道德与法治课线上线下教学相融合，是信息化时代中学教育高质量发展的必然要求。线上线下教学融合，有助于加速教育信息化进程、彰显课程教学育人价值、适应新形势下教学方式改革。当前，初中道德与法治课线上线下教学融合面临线上议题线下讲授缺衔接、学生线上学习效果缺保证、教师资源运用效率缺提升、课堂教学评价机制缺完善等问题。对此，可从线下活动和线上主题匹配、线上资源对线下学习引导、线上分析工具有效使用、科
构筑英语生态课堂是新课改大背景下教育教学的崭新要求，也是践行人本理念的重要体现。作为课堂教学最重要的元素，学生的主体地位是无可撼动的。要想搭建起生态课堂模型，必须在坚持生本理念的基础上升级教学形式，革新教学手段。在疫情影响下，线上线下融合的教学模型已经日益成熟，其对教学产生的激发效果也是显而易见的。小学英语教学实践中，教师要从教学模型中汲取养料，深挖学科属性，在线上线下融合中构筑生态课堂，启动学生
随着人们生活水平的提高,越来越多的人开始关注重金属对人体的危害。然而生产不锈钢制品企业技术参差不齐,且国家对不锈钢制品处理工艺和生产工艺缺少规范性指导,很多产品质量无法得到保障。在本文的研究中,将对不锈钢热处理工艺对其晶间腐蚀进行研究,同时对不锈钢制品不同处理工艺对其重金属析出和耐腐蚀性能影响进行探讨。最后对不锈钢真空器皿制品的真空钎焊生产技术进行研究与分析,确定最佳的工艺参数。主要内容分为以下三
随着社会的快速发展，互联网技术被广泛应用到各个领域中，并取得了不错的效果，在教学方面也不例外，在线下教学的基础上结合线上教学，使得初中英语教学工作正在逐步实现科学化、高效化。在“互联网+”背景下，线上教学的作用是帮助师生获得丰富的教学资源，线下教学则有助于学生掌握扎实的基础知识。线上线下教学融合，可以使教师不再受传统教学模式的限制，进一步创新教学方法，为教学效率的提高奠定基础。基于此，本文针对初中
＜正＞优秀的古诗文内涵丰富，意境深远，就像春天里的微风细雨，能够在无声处滋养童心。但很多小学生一提起古诗词就感到头疼，把它当作学习路上的绊脚石，部分教师也觉得古诗词没有实际用途，因此不重视古诗词教学，教学时采取传统的“讲—背—诵”模式，让学生机械记忆应付考试，考试过后，仅存于学生大脑皮层的诗词也就烟消云散了。为解决“学生怎么学”和“老师怎么教”两大难题，