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纸版画在初中美术教育中的实践研究
【出 处】
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伊犁师范大学
【发表日期】
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2021年01期
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随着经济和科学技术的飞速发展,社会对人才的要求也发生相应转变,在新一轮的课程改革中,核心素养成为引领未来教育领域改革方向的主导理念,在生物学教学中培养学生的学科核心素养是新课程改革的必然要求。生物学教材中的科学史材料是一种隐性的教学资源,从培养学生的学科核心素养层面出发,科学史材料所包含的科学性和人文性涵盖了生命观念、科学思维、科学探究以及社会责任四大维度,是十分宝贵的生物学科教学资源。因此,基于
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近年来由于资源的过度开发与放牧等人为活动的增加,新疆伊犁河流域的草地出现大面积退化,大批毒害草趁机扩散。苦豆子（Sophor aloewrides L.）作为生长速度快、入侵性强的典型代表植物,较短时间内成为了当地的优势群落,对当地的生态多样性与农业生产造成较大影响。苦豆子不同演替系列的伊犁退化草原土壤动物群落结构与生态地理分布有差异,通过研究土壤动物密度、类群数以及多样性特征等指标,可以清晰反映
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数形结合利用了数学中的两大基本特性,图的直观性和数的精确性,并将二者结合在一起.它能够精准地刻画出数与形之间的联系,从而提高解题效率,许多经典的问题都可以用它来解决.数形结合思想始终是数学教育研究的热点问题,但是大多数的研究都是以整个高中数学阶段为例,将某一章节为例的相关研究却不常见.基于上述考虑,本文采用了文献研究法与问卷调查法,以人教版教材选修2-1和高考数学全国Ⅱ卷（理科）中的圆锥曲线与方程
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递归神经网络具有的非线性映射特性、联想储存功能、自主学习等优点,被大范围应用于处理图像、优化组合、记忆联想、识别模式等多个领域,研究时滞递归神经网络已成为人工智能是一个关注热点问题.然而,时滞递归神经网络系统应用的理论基础是动力学稳定性,所以研究时滞递归神经网络的动力学稳定性拥有非常重要的理论与实践意义.尽管其动力学稳定性研究在一些方面已经获得了一定科学成果,但是在其稳定性理论充分条件研究上依然有
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