高等职业技术教育的发展是人类社会进步到一定阶段的产物。在经济快速腾飞的今天,科技的进步、社会的发展,都离不开高等职业技术教育发展的强有力支撑。随着社会的进步,高等职业技术教育教学环境越来越优越,多种现代教学媒体已应用于高等职业技术教育中,但由于受到中国传统教育观念的影响,以及高等职业技术教育办学经费投入不足等问题的困扰,高等职业技术教育院校的师资水平提升的不是很快,生源的基本素质也普遍不高。这样在高等职业技术教育教学过程中难免会出现教师教学效果不理想,专业培养目标难以到位,学生学习的积极性、主动性不高,专业技能水平掌握的不牢靠等问题。微课这种新型的教学形式伴随着信息化社会的快速发展,已经进入到了人们的日常生活学习之中,由于当前微课在高等职业技术教育领域的研究还不是很多,在高职国际贸易专业领域的应用研究更是屈指可数,为主动应对信息社会和教育教学变革的新变化,研究者站在我国高等职业技术教育快速发展的大环境之下,探究微课在我国高等职业技术教育国际贸易专业中的应用问题,并以此为突破口,选取《电子商务基础与实务》课程作为微课的设计与实现对象,在对微课应用效果分析评价之后得出相应的结论,以此为微课在国际贸易专业教学领域中的推广和应用提供参考。全文研究内容共分六个部分。第一章:绪论。在这一部分当中,主要介绍了本研究的相关背景情况,选题的目的及其意义,研究的思路与方法,并在当前国内高等职业技术教育快速发展的背景之下,对国内外微课应用研究现状进行了探讨。第二章:微课的相关概念及其理论基础。本部分主要介绍了微课的定义、特点及其分类,在界定微课基本概念的同时,就建构主义学习理论、认知负荷理论、以及掌握学习理论等微课学习与传播理论内容进行讲解。第三章:《电子商务基础与实务》微课设计的前期分析。从高职院校实际情况出发,对国际贸易专业技术必修课程当前存在的问题进行剖析,分别从《电子商务基础与实务》课程基本情况分析、专业学情分析以及教师现状分析等三个方面,对该门课程进行微课设计前期的有效性分析,为下一阶段微课的设计与实现提供调查分析结论支持。第四章:《电子商务基础与实务》微课的设计与实现。本章中研究者从对高等职业技术教育国际贸易专业技术必修课程现状与微课需求调查分析出发,探讨了微课教学设计的常用模式及其开发流程,并以国际贸易专业技术必修课程之一的《电子商务基础与实务》课程为例,在已经完成的九个微课教学视频之中,选取了其中两个比较有代表性的作品,将其作为微课教学设计的详例,着重阐述了微课教学视频的具体设计思路及其制作过程。第五章:《电子商务基础与实务》微课应用的效果及其评价。为准确了解和把握《电子商务基础与实务》微课实际应用的教学效果,研究者分别从学习者测验成绩分析、学习者问卷调查、任课教师访谈调查等多个方面,就微课应用的效果情况展开实践调查分析,以便得出客观的结论。第六章:研究总结与展望。本部分对微课在《电子商务基础与实务》中的应用情况做出了研究总结,揭示了研究过程中存在的不足,收获了宝贵的经验与教训,并对后续的研究情况作了积极的展望。