父母心理控制涉及父母干涉子女的私人领域,阻碍子女自主感的发展,引发青少年社会适应不良。而高中生随着成人感的出现,慢慢具有独立自主的意志,父母控制与青少年寻求独立这一冲突在高中阶段加剧。父母心理控制属于消极的教养方式,引发高中生社交焦虑,即在与人交流过程中所产生的一种回避、害怕他人评价,倾向独处等行为,研究表明父母心理控制预测子女社交焦虑。Bowen认为高自我分化的个体更够在人际关系中同时保持独立和亲密的能力,减少社会交往出现的焦虑的情绪体验。本研究采用“父母心理控制量表”,“自我分化量表”和“社交焦虑量表”对606名高中生进行调查分析,分别讨论高中生父亲心理控制、母亲心理控制、自我分化及社交焦虑的特点,并讨论高中生自我分化、父母心理控制和社交焦虑间的关系。研究结论:1.父母心理控制、高中生自我分化及社交焦虑三个变量各自的特点(1)高中生感知中等程度的父母心理控制,且父母间的控制程度存在差异,高中生感知更高水平的母亲心理控制。(2)与女生相比,男孩感知来自父母的心理控制程度更高;父母对高一年级、未分科的学生控制程度高;专制类型的父母心理控制程度最高;在是否子女为独生、和不同教育程度间的父母心理控制没有显著区别。(3)本研究群体中,高中生自我分化程度较高。男生较女生分化程度良好。在与是否为独生以及学科间没有明显差异。(4)高中生整体在社交情境体验到中等水平的焦虑感,且焦虑程度与高中生的性别、是否独生、年级、学科无显著差异。2.父母心理控制、自我分化与社交焦虑的关系(1)父母心理控制不利于高中生自我分化,且预测效果显著。(2)自我分化负向预测高中生社交焦虑。(3)父、母心理控制正向预测高中生社交焦虑。(4)自我分化分别在父、母心理控制与高中生社交焦虑间中介作用显著。