【摘 要】
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该文由当前中国大学校园规划建设中存在的公共空间失落的问题发端,从理论研究的角度进行反思,深究当前理论中存在的问题,其实是对"以人为本"的重视和认识不足.进而剖析其理性
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该文由当前中国大学校园规划建设中存在的公共空间失落的问题发端,从理论研究的角度进行反思,深究当前理论中存在的问题,其实是对"以人为本"的重视和认识不足.进而剖析其理性主义的哲学根源,提出应转向以人文主义哲学为基础来建构我们的校园规划设计理论.通过对于同济校园和生活的直观体验,进而剖析大学生活和校园公共空间之间的相互关系,指出大学校园的"场所精神"正是在两者的互动中产生,它应该成为判断空间是否满足生活需要的根本标准,并通过对于校园公共空间结构及其构成元素的实证分析,以及对一些具体观念上的澄清和纠正,使这一标准得以明确,从而建构了大学校园规划设计和评价的人文尺度.接着,从校园规划建设实践的角度,探讨如何形成一种具有"有机秩序"的校园规划建设过程,以在实践中真正保证"以人为本"理念的实现,使校园在建设和发展过程中逐渐形成"场所精神".
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