纵观中国道德教育研究的当代潮流,情感德育、生命德育、希望德育、幸福德育、关怀德育、品格德育等等最新的德育理论纷纷以丛书①的形式进入人们的视野,笔者在感叹德育发展的蓬勃兴盛之时,无意间发现道德意志教育理论却不在其列,而后通过文献的综述研究也发现有关道德意志教育的研究可谓屈指可数,由此萌发了道德意志教育的研究设想。后来经过老师们的恳切建议和自己的辗转思索,终于决定将主题定位于小学生道德意志教育的现状研究上。选题原因有许多,其中最主要的是,笔者作为高等院校的在读学生,有感于大学生的道德意志诸多问题,追根溯源必会关涉到小学时期的道德教育。　　 本研究采用了多种研究方法和工具,如采用文献研究法进行相关研究的现状的综述研究,用文献研究法和理论分析法相结合进行概念的研究,而现状研究部分则分别采用了问卷调查法、文本分析法和访谈法,试图用这种质量结合的方式对道德意志教育的现状进行全面的透析,以验证研究初提出的几条研究假设。　　 全文共分四个章节。第一章绪论部分,作为本研究的序曲,除了阐述问题提出、相关研究现状、研究的目的与意义之外,还预先介绍了研究假设、研究方法与工具等内容,为后文的研究主体部分做准备。第二章概念研究,分别以哲学、心理学、伦理学等学科的意志、道德意志教育理论为基础,从教育学的视角,运用理论分析法,经过一系列的历史与逻辑的分析过程,界定意志、道德意志、意志教育、道德意志教育等概念的内涵和外延。第三章现状研究的过程与结果分析,详细展现了问卷调查、文本分析、访谈这三种方法的实施与结论,并于章节最后对所反映的现状问题进行总结与归因。第四章关于对策的思考,以前一章的归因层次为角度,分别从社会、家庭、学校等三大环境、理论研究、教育决策及教研专家等方面,针对道德意志教育现状问题提出了较为详尽的对策措施。