随着社会的发展和时代的进步,辅导教育作为一种正规学校教育之外的有效教育形式已经成为世界范围内的热议话题。纵观世界各国,辅导教育不仅盛行于亚洲国家,一些欧洲国家和美洲国家也都大力实施了辅导教育。针对我国辅导教育多年发展中出现的问题,笔者认为我国应该注重吸收世界其他国家在开展辅导教育过程中的宝贵经验,从而建立健全我国辅导教育体系。文章以此为着眼点,选取美国辅导教育作为研究对象,重点探讨美国辅导教育的兴起、发展、现状和存在的问题,以期为我国辅导教育存在的弊端和不足提供改进的措施和思路。　　 本文采用文献分析法,历史研究法以及比较法,具体从几个方面研究了美国辅导教育:首先,追溯美国辅导教育发展的最初形式,了解辅导教育发展的来龙去脉;其次,具体介绍了美国当今辅导教育的现状,包括联邦政府颁布的法案、各级政府实施的项目和建立的辅助机构、辅导教育规模、供需关系、申请标准和审查制度、责权分配、提供科目及课时数、教学模式及资金来源分配等七个问题;第三,总结了美国辅导教育自实施以来对学生成绩、教育公平以及教育市场化的影响。同时阐述了美国辅导教育在实施中存在的一些问题;最后,在了解中国辅导教育现状的基础上,探讨了如何将美国的辅导教育的某些成功经验转化为开展我国辅导教育的可操作性措施,建立健全我国辅导教育体系。